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1、小学传统文化六年级下册教学计划（20172018学年度第二学期）教师：苗鲜 任教班级：六年级2班一、学生情况分析本学期我担任六年级二班的传统文化课，共有学生48人，学生的学习水平、学习生活习惯等方面存在差异。经过上学期一学期的传统文化学习,我发现大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在以前的学习中，学生对论语、大学等的内容有了一定的学习积累，对论语等的内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国，长在中国，理应把传统文化致使精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人。二、全册教材分析1.“名胜
2、佳境”：展示齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蕴含的文化内涵，培养学生的爱国情感。 2.“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。 3.“艺术园林”：主要选取文化长河中不同类型的代表作品，让学生通过反复诵读，感受母语文化的独特魅力，继承母语文化的优秀传统，学习母语文化的表现形式。 4.“风土画卷”：主要选取能够集中体现民族特点的风景名胜和传统节日，并以文学作品的形式加以体现，让学生了解风景名胜和传统节日的特点及其独特的文化内涵。三、全册教学总目标1.进行爱国主义教育。2.感受传统文化的继承，树
3、立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理3.养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人，其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外，在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓士可杀不可辱；强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；强调礼义，一举一动要符合社会规范和道德标准；强调廉耻，要有所为，有所不为；强调奉献，所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；强调良心，就是要时刻意识到自己是一个有道德之人，不做伤天害理事。所有这些，在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。四、教学重难点强化朗读、背诵传统化的
4、精华，不仅能锻炼和提高学生的记忆力，而且能培养学生对传统化经典的感悟能力。本程遵循少年儿童的认知规律，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高学生的文化品位，不断丰富学生的精神世界。五、教学改进措施和方法1要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 3.要体现教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。 5.加强学科的交叉和渗透，
5、拓展学科知识，改善知识结构。 6 .开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。六、教学进度和时间安排周次时间教学内容课时数13.53.9蓬莱仙境123.123.16蓬莱仙境133.193.23蒲松龄故居143.263.30蒲松龄故居154.24.4藏头诗164.84.13藏头诗174.164.20回文诗184.234.28回文诗195.25.4宝塔诗1105.75.11宝塔诗1115.145.18拆字诗1125.215.25假期135.286.1拆字诗1146.46.8形意诗1156.116.15形意诗1166.196.22期末复习1176.256.29期末复习1187.27.5期末考试112
