人教新目标 五年级上册积的近似数课件(优)

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1、五年级上册,1.6积的近似数,情境导入,你从中读出哪些数学信息?,超市购物,在收付现款时,通常只算至“分”,所以只要保留两位小数。,在实际生活中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时可以根据需要,用 “ 四舍五入” 法保留一定的小数位数,求出积的近似值。,本节目标,1、使学生掌握求小数乘法的积的近似数的方法。 2、使学生经历求小数乘法的积的近似数的过程。 3、使学生在解决实际问题中,进一步体会数学与生活的密切联系,培养实践能力和思维的灵活性。,自主学习反馈,课前活动一: 讨论交流: 学习101网校名师微课用“四舍五入”法求积的近似数,举例说说如何保留积的近似数。 与你的小伙伴交流

2、你的思考。,课前活动二: 与你的小伙伴交流你的做法、以及你的思考。,自主学习反馈,按要求取下面各小数的近似值,0.383(保留一位小数)_ 3.859(保留两位小数)_ 5.4 (保留整数)_ 6.996(保留两位小数)_,0.4,3.86,5,7.00,探究新知,人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?(得数保留一位小数),探究新知,0.04945_(亿个),答:狗约有2.2亿个嗅觉细胞。,0.0 4 9 4 5,2 4 5,1 9 6,2.2 0 5,05,舍去0和5, 保留一位小数。,2.2,人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人

3、的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?(得数保留一位小数),探究新知,知识巧记,四舍五入方法好,近似数来有法找。 保留哪位看下位,再同数 5作比较。 是 5 大5 前进1,小于5 的全舍掉。 等号改成约等号,使人一看就明了。,知识运用,计算下面各题。,1.70.45(得数保留两位小数),0.80.9(得数保留一位小数),0.7,0.77,巩固提升,1、 按要求保留积的小数位数。 (1)保留一位小数。 1.21.4 0.378.4 3.143.9 (2)保留两位小数 0.861.2 2.340.15 1.050.26,1.7,3.1,12.2,1.03,0.35,0.27,巩固提升,2、一种大米的价格

4、是每千克3.85元,买2.5kg应付多少钱?,3.852.59.63(元),答:买2.5kg应付9.63元。,巩固提升,2.842160(米),3、一幢大楼有21层,每层高2.84m。这幢大楼约高多少米? (得数保留整数),答:这幢大楼约高60米。,巩固提升,5.85635.1(千克),4、世界上第一台电子计算机很大,它的质量相当于6头5.85吨重的大象。这台计算机有多重?(得数保留整数),答:这台计算机重35.1千克。,随堂检测,101试卷库 积的近似数-随堂检测,一、单选题 1. 两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763,准确数可能是( ) A. 5.7638 B. 5.7621 C.

5、 5.7626 2. 一辆汽车每小时行驶57.6千米,照这样的速度,2.6小时可以行驶( )千米。 (得数保留一位小数) A. 149.6 B. 149.7 C. 149.8 D. 149.9 3. 每千克香蕉3.5元,买了0.83千克,应付( )元。 A. 2.9 B. 2.905 C. 2.91 D. 2.90 二、填空题 4. 4.50.9的积是_,保留一位小数是_。 5. 2.70.4的积是一个_位小数。0.547保留两位小数约是_。,随堂检测,C,C,C,4.05,4.1,两,0.55,本课小结,01,02,03,在收付现款时,通常只算至“分”,所以只要保留两位小数。,用“四舍五入”法保留近似数,保留哪位看下位,再同数 5作比较。等于大于5 向前一位进1,小于5 的全舍掉。等号改成约等号。,积的近似数,在实际生活中,小数乘法乘得的积可以根据需要,用 “ 四舍五入” 法保留一定的小数位数,求出积的近似值。,作业布置,1. 完成101试卷库积的近似数-课后作业; 2. 预习:课本第12页例7。 讨论交流:观看101名师微课整数乘法运算定律推广到小数 举例说说你是怎样将整数乘法运算律在小数范围内应用的。 归纳总结后,发布在101智慧课堂(讨论区)交流互评。,

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