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1、全国2015年10月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.从审美活动的逻辑过程看，审美体验必将把人引入（ ） A.澄明之境 B.至善之境 C.智慧之境 D.纯真之境 2.巫术说的奠基人是（ ） A.摩尔根 B.达尔文 C.马克思 D.泰勒 3.构成审美活动动力机制的要素包括 （ ） A.审美需要、审美想象、审美趣味 B.审美直观、审美想象、审美趣味 C.审美趣味、审美激情、审美需要 D.审美需要、审美理想、审美趣味 4.荀子所说的君子“以琴瑟乐心”指的是艺术的（ ） A.教化功能B.表现功能 C.娱乐功能D.再现功能 5.在意
2、象的各种类型中，通过纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的是( ) A.抽象 B.喻象 C.兴象 D.仿象 6.认为游戏是审榮活动的根本特征的美学家是（ ） A.歌德 B.席勒 C.伏尔泰 D.达尔文7.关于审美形态的表述借课的是（ ） A.审美体验的反思性产物 B.审美意义的揭示 C.对人生存在意义的昭示 D.审美对象的直接体现 8.提出崇高对象的特征是“无形式”的美学家是（ ） A.朗吉弩斯 B.博克 C.康德 D.黑格尔 9.“大江流日夜”、“长河落日阏”等境界所体现的审美形态是（ ） A.优美B.崇高 C.中和D.风骨 10.亚里士多德认为，悲剧的特殊效果在于引起人们的（ ） A.痛苦与绝
3、望B.怜悯与恐惧 C.尊严与自豪 D.悲伤与恐怖 11.叶燮说：“诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微妙，其寄托在可言可不言之间，其指 归在可解不可解 之会，这段话涉及到的审美经验的构成要素主要是（ ） A.感知 B.想象 C.情感 D.理解 12.明代书法家祝允明提出：“身与事接而境生，境与身接而情生”，这指的是审美经验的（ ） A.呈现阶段B.构成阶段 C.评价阶段D.鉴赏阶段 13.意象孕育中所发生的主客体交流的形式特点在于（ ） A.它是主客体契合达到知性认知 B.它是主客体契合达到功利互补 C.它是主客体契合达到自由状态 D.它是主客体契合达到利益状态 14.从历史事实上看，艺术天才是 （
4、 ） A.普遍存在的 B.先天注定的 C.客观存在的 D.根本不存在的 15.比较合理的艺术分类标准应该是 （ ） A.艺术作品自身的存在方式 B.艺术作品与欣赏者之间的关系 C.艺术与现实之间的关系 D.艺术作品与创作者之间的关系 16.能够直接引导听众的感觉和想象的音乐作品的标题是 （ ） A.作品128号 B.小调咏叹调 C.月光曲 D.大调练习曲 17.在西方最早明确谈到审美教育的人是（ ） A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.毕达哥拉斯 18.把美育等同于艺术教育的主张，其理论缺陷主要在于（ ） A.将美等同于美感，又把美感进一步泛化为情感 B.把美与菩混为一谈 C.将美育
5、沦为徳育的手段，取消了美育的独立性 D.遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求 19.提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的主张的思想家是（ ） A.老子 B.孔子 C.孟子D.荀子 20.美育的实践基础是（ ） A.社会实践 B.审美活动 C.艺术实践D.道德活动二、多项选择睡(本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21.克莱夫贝尔的“有意味的形式说”的不足在于( ) A.切断了与主体现实情感的联系 B.脱离了人类的具体实践 C.脱离了社会的历史发展 D.脱离了人类本身文化心理结构的历史演进 E.摆脱了形式主义和神秘主义 22.审美意识从人的一般意识中分化的过程就是( ) A.人的审美需要
6、从人的实用需要中分离出来的过程 B.人的自由意志的产生过程 C.人类超越原发的自然需要的过程 D.人类意识由自我性转化为社会性的过程 E.人类产生道德观念的过程 23.以下关于艺术接受的表述正确的是( ) A.是接受者在艺术的形式符号暗示和引导下进行的 B.有接受者主体性的参与 C.是接受者重建艺术意象的过程 D.是一种被动的理解活动 E.是重现创作者创造时心中的艺术意象 24.美育的基本特点在于( ) A.诉诸感性B.潜移馱化 C.能动性 D.受动性 E.广阔性 25.美学史上关于美育的主要观点有( ) A.美育是人格教育 B.美育是感恩教育 C.美育是情感教育 D.美育是艺术教育 E.美宵是生命教育三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小较每题3分，28、29小题每题4分, 共M分） 26.意象的结构 27.劳动说 28.审美形态的生成性 29.艺术品的开放性四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 30.简析审美主体的存在状态 31.简述意象与意境的E别。 32.简述艺术技巧与艺术形式的关系。 33.简述崇高与壮美的联系与区别。 34.简述席勒的美育思想在西方美育史上的意义。五、论述题（本大题共2小题，每小肢丨3分，共26分） 35.为什么说审美是一种高级的人生境界？试举例说明* 36.试以具体的艺术作品为例，说明审美感知的完形特征。
