《2019-2020学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》配套习题：散文部分 第四单元 云霓 埃菲尔铁塔沉思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》配套习题：散文部分 第四单元 云霓 埃菲尔铁塔沉思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云霓 埃菲尔铁塔沉思 一、语基落实 1 下列词语中加点的字,每对的读音全都相同的一项是( ) A.云霓/狻猊 矗立/植树 港汊/刀叉 B.垂髫/笤帚糠粞/栖栖钢缆/橄榄 C.鞭笞/苔藓怦然/砰然抽搐/蓄积 D.蔑视/竹篾挑逗/挑水摇撼/抱憾 解析 A 项,n,ch/zh,ch/ch;B 项,tio,x,ln;C 项,ch/ti,png,ch/x;D 项, mi,tio/tio,hn。 答案 B 2 下列词语中没有错别字的一项是( ) A.蜡烛磁铁 薄荷淀 纹丝不动 B.关雎倒塌小摆设徒唤奈何 C.企望靳紧电梯舱轻轻飏飏 D.嘘声炫晕新浪潮无可逃遁 解析 A 项,“淀”应为“锭”;C 项,“靳”
2、应为“勒”;D 项,“炫”应为“眩”。 答案 B 3 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.那位画家说,他的每一幅画都是独一无二的,他不重复走过的路,不临摹,每幅作品都是创作。 B.北京至广州高铁线路的完成是中国迅速重启世界上最大、最雄心勃勃的基础设施项目的最 新迹象。 C.30 多年来,她每天风雨无阻,带领社区健身爱好者参加各种健身锻炼,带出的“弟子”不计其数。 D.小山村远离尘嚣,黄发垂髫的老人,怡然自乐,给人一种田园诗般的安详和恬适。 解析 D 项,“黄发垂髫”,指老人和儿童,用来形容老人不当。 答案 D 4 下列各句中,没有语病的一项是( ) A.我国高铁、跨海大桥等之所
3、以能名扬世界,一个重要原因就是因为坚持全国一盘棋,坚持协同 创新,最终取得重大突破并获得自主知识产权。 B.国家机关及其工作人员对在履行职责中知悉的公民个人电子信息应当予以保密,不得泄露、 篡改、毁损,不得出售或者非法向他人提供。 C.山东省教育厅出台的中小学教师职称评审办法规定,申报正高级教师的,需具有高等教育 大学本科及以上学历,在教学一线从事教学工作 20 年以上,并在高级教师岗位从事教学工作至 少 5 年以上。 D.针对国庆假期旅游高峰,北京铁路局开设北京至杭州往返“自驾游汽车运输班列”,以期不断改 进、提高服务措施和质量,充分展示铁路窗口的良好形象。 解析 A 项,句式杂糅,删掉“一
4、个重要原因”或“因为”。C 项,“至少”与“以上”矛盾。D 项,搭配不 当,“改进、提高”与“措施和质量”不搭配。 答案 B 二、阅读理解 (一一)课内阅读课内阅读 阅读下面的文字,完成第 57 题。 我曾以为自己像火箭一样被发射出去了呢;我曾以为我离开了地面;我曾以为我离天空很 近很近了当我同隔绝的风在一起的那些瞬间。 我们走出透明的铁匣子,阳光似乎仍然是那么不冷不热。天空仍然是那么不远不近。巴黎 城,安然无恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。只是小轿车变成了玩具,房屋变成了模型,人呢? 可惜我没有带望远镜。 于是我知道铁塔究竟有多高了(虽然我永远也弄不清那个数字),我有多高铁塔就有多 高。那是
5、一座有弹性的铁塔呀。 于是我知道铁塔究竟有多大了,“那是巴黎圣母院!”“那是蓬皮杜艺术中心!”“那是蒙马 特教堂!”“那是小纽约!” 巴黎多大铁塔就有多大。也许还不止。一本书上说过,万里远无云时,塔顶上可望到外 省 从神经中解放出来的风,无忌地挑逗着铁塔,摇撼它、敲打它。 我曾以为那历经一百多年风雨的朽铁会呻吟,会晃悠颤栗据说它的最大摆度是十八厘 米,此时它却纹丝不动,不必担心它会断裂倒塌。这在工业革命的辉煌中屹立的巨人,似乎雄心 勃勃地要同那天边席卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。它不会退出,不会退出的,虽然它已 是上一个时代的标记,一百年前它却曾经是一个标新立异的怪物,在一片嘘声里,诞生于巴
6、黎城 的古迹之中。 塔顶平台上游人如云,这威严古板的铁塔。我原以为你是拒人之外,高傲无情的我却 发现你是一个不露声色的老父,将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里,一任他们纵情 玩乐、观赏,又走散去,天涯海角,只留下一个模糊的影,在你的视野里 有一对少年在塔顶的窗边接吻,多么高的吻。有一对青年在电梯里接吻,多么快的吻。铁 塔是仁慈的,温暖的。假如我不到铁塔来,我将永远对它存有那么无知的偏见和戒心 我不知我应该怎样下去,或者说,我希望永远也不要再下去。人到达过那样的高处,对地面 便有了淡漠;人有过那样的恐惧,对安全便有了蔑视;人走近过那蓝色的梦想,又不得不回到原处, 便尝到探险的悲哀。因为那不
7、是山的高度,不是悬崖的恐惧,而是人在一个世纪之前的真实创 造,是一个永远矗立的丰碑。你没有接近过它,你便没有权利轻视;有一日它终会化成一堆废铁, 但它曾独一无二地存在过。 当它存在的时候,在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中,它雄奇,却也孤独。它没有对话者。只有 风,只有云,只有飞鸟,是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆,它的内心却依然孤 独。 5“我却发现你是一个不露声色的老父,将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里,一任 他们纵情玩乐、观赏,又走散去,天涯海角,只留下一个模糊的影,在你的视野里”运用了什么 修辞手法?表达效果如何? 参考答案比喻。以“父亲”喻“铁塔”,奇特的比喻格外引人注
8、目,既表现了铁塔平易近人的博大胸 襟,也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷敬仰之情。 6 从全篇来看,本文的表达方式有什么特点? 参考答案本文采用了欲扬先抑的手法,形象而细腻地表现了作者心理变化的过程。这种心理和 情感变化的过程其实是作者被铁塔魅力征服的过程,也是作者对铁塔重新认识、理解和接受的 过程,从而含蓄有力地表现了埃菲尔铁塔的独特魅力和对作者的强烈的震撼力。 7 试举例分析一下文中的“虚”与“实”是如何体现的。 参考答案作者把自己的“所见”和“所思”巧妙地融合起来,虚实相生,收到了很好的表达效果。如 文章写道:“它雄奇,却也孤独。它没有对话者。只有风,只有云,只有飞鸟,是它寂寞的伴侣。无
9、 数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆,它的内心却依然孤独。”这里的风、云、飞鸟、无数双手和 栏杆都是“实”,但“孤独”是“虚”。 (二二)拓展延伸拓展延伸 阅读下面的文字,完成第 811 题。 挺拔之姿 朱以撒 晋人普遍有好竹之癖,打开魏晋艺术史册,一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来,在山阴 道上的竹林深处,放浪形骸,快然自足,得大自在。 这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处,就是有过比较长的山野生 活,与竹相近。常常会站在山顶,看山峦连绵起伏,竹海无际。那时我想着自己的出路,如果能像 一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染,枝叶让天水洗净,摇曳中偶尔闪过阳光的 亮泽,它们的
10、顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的,不禁使我艳羡。山野稼穑,先是基于温饱 的认识每一竿竹都可以构成生存的支架,把一个个家庭托住,不至于坠入饥寒之中。而每 一枚笋,春日之笋也罢,冬日之笋也罢,对于一位腹内空洞的人而言,简单地烹调之后,无异于美味 了。那些没有成为餐桌美味者,不舍昼夜继续伸长,令人仰望。那些被山农认为成熟了的竹子, 在叮叮咚咚的刀斧声中倒下,削去枝叶,顺着规划好的坡道滑下,被长长的平板车载着,进入再加 工的程序。和竹子一样,人也是善于生存的植物,贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些 竹子的确没有长好,是吃力地拱出石块的,此后也就一直不能顺畅,总是被压制着扭曲着,不禁让 人生出怜悯
11、。只是我一直认为它会更具备倔强的美感,它的根后来制成了一个老者形象的工艺 品,比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。 待到我在鹤峰原度假,已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲,一些植物已在 形态上仓皇失措,叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容,在徐徐的摇曳里, 山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录,“徐徐”看 起来只是肢体上的动作,实则是内心的从容优雅。内心慢了,整个人的举止也就慢了,斯文了,有 风度了。竹被称为四君子之一,它在四君子中是最为清俊的,风来了,风过了,余韵袅袅。 竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程,追慕光明,从而略去了许多天下
12、扰攘。竹子作 为人格气节的象征是有道理的。屈原的离骚充满了香草的芳香,可惜,他写的都是湘沅泽 畔之物。他一定离竹林很远吧,要不,他一定会以孤竹自况,向楚怀王表示自己砥节立行的井渫 之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调以竹子作为喻体,会胜过那些优柔的香草,也会使 屈原风骨遒劲,不至于最终绝望而自沉汨罗。当然,竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。 争相轩邈,思逐风云,都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹 琴又是长啸,弄得一片喧哗,我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地 坐在敬亭山上的。竹是清肃之物,郑板桥曾在兰竹石图上题写了“各适其天,各全其性”,认 为它
13、是循自然之道的。如果它是一个人,一定是心怀素淡,性喜萧散,有一些不可犯之色。每一 个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子,或者一片竹林。所谓风骨,就是内在的支撑。 一个人爱竹,在他笔下会有哪一些流露呢？真要用两个字说道,那就是“清”和“简”了。庾子 山小园赋中有不少数字,不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼,三竿两竿之竹”,读到此处,清 出来了,简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代,竹是环境的背景,也是心境的背景,如果观察他 们的雅集轨迹,竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊,都是在茂林修竹间,在这里挥麈清谈、稽古观 心,是很有一些清简之趣的。像王羲之的大道帖、王献之的鸭头丸帖、王珣的伯远 帖,都那么小,一
14、张便笺般大小,清简出风尘,三笔两笔,精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后 是唯美的人格一个人可以奇点、怪点,也可以不循常轨剑走偏锋,却不可落入尘俗的泥淖 里。想想当年的阮籍,以青眼、白眼待人,相比于今人内怀奔竞之心,好冠盖征逐之交,那时节的 人在处理人的关系上显然清简得多。 我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的,力透到寻常生活的每一个角落,紧 紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活,不使失散。渐渐地,在竹林环绕中的人们也有了 坚韧和忍耐。实在的劳作泥泥水水寒暑无间,使人长于自守,默然无语。而另一面又使我察觉 到民风的强悍,只是平素在体内蓄积着,不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的
15、挺拔俊秀, 少年时过早地负重,后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了,我还是固执地认为他们就是 一片会行走的竹子。 回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹,优雅而有骨感。进入古色古香的庭 院,玩味钟鼎彝器、瓦甓青花,又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来日子 是越发小巧婉约起来了。算算此时,是农历的六月七月之交,时晴时雨,山野在潮湿中,无数的竹 鞭在奋力吮吸,竹节争先向上,风雅鼓荡,场面奇崛,整座山岭充盈着大气与生机,让热烈的阳光照 彻。 (选自散文选刊,有删节) 8 下列对文章的理解与分析,不恰当的两项是( ) A.文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞手法,文意生动,兼之长
16、句短句错杂,富于变化,体 现了散文之美。 B.文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操,而推许李白和郑板桥能循自 然之道的风骨。 C.“每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子,或者一片竹林”这句话是说,每一个懂竹的 人都会获得内在支撑,成为有风骨的人。 D.随着年龄的增长、境遇的改变,同样的竹子,“我”却“读”出了不同的内涵。 E.文章采用倒叙、插叙的手法,综合运用了记叙、说理、抒情等表达方式,谈古论今,托物言志, 旨在表达对农耕兄弟的赞美,对乡村文化的眷恋。 解析 B 项,“认为屈原不能砥节立行、王维不能领悟竹的节操”表述错误。文中用屈原、王 维的事例和对比反衬的手法,目的是突出竹的孤高气傲。E 项,本文主旨是歌颂竹的孤傲从容、 坚韧忍耐、顽强奋进的精神品格,倒数第二段有对农耕兄弟的赞美成分,文末也有对乡村文化 的眷恋之意,但不是文章的主旨。“旨在表达对农耕兄弟的赞美,对乡村文化的眷恋”以偏概全。 答案 BE 9 题目为挺拔之姿,但画
