《2017秋九年级历史上册 第一单元 世界古代史 第5课 文明的冲撞与融合导学案 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋九年级历史上册 第一单元 世界古代史 第5课 文明的冲撞与融合导学案 岳麓版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课文明的冲撞与融合【集体智慧】【个人升华】教学目标知识与能力：希波战争亚历山大大帝东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，亚历山大帝国促进了东西方经济文化交流；罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，同北欧、印度、中国有了交往；阿拉伯数字由古代印度人发明，并由阿拉伯人传到欧洲；阿拉伯人在东西文化交流中的其他贡献：马可波罗来华和马可波罗游记的影响。过程与方法：1.结合课中“古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式”的卡片问答，培养学生归纳问题的能力。在此基础上，引导学生思考课中题：“有学者认方，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观
2、点？”，培养学生分析问题的能力。2通过讲解或观看多媒体课件、阅读地图、组织讨论等形式，使学生学会通过多种途径获取并处理历史信息，多角度、多层次地探究历史问题和解决历史问题的方法。3认识到一个庞大的国家，特别是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其辽阔的疆域内包含着多个民族或多种文化，有利于促进文化的交流和融合。情感态度与价值观：1.认识到不同地区之间的文化在战争、征服、扩张中交流融合，批判其野蛮掠夺、征服的危害性，肯定其促进了世界文明的进步性，探讨各民族、各地区和平交往的历史意义。2在培养学生开放、进取意识的同时，培养学生反对战争、追求和平的信念。学习重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播
3、。学习难点：辩证认识罗马帝国扩张的影响。【学生预习指导】阅读课本，完成下列题目，然后在小组内交流自学成果。1希波战争：前5世纪早期，波斯帝国出征希腊，结果都以失败告终，现代奥运会中有一重要比赛来源于此，它是马拉松比赛。2亚历山大大帝东征：前4世纪，马其顿国王亚历山大东征，由希腊一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非的大帝国，首都是巴比伦。这次东征，促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。3罗马的扩张：亚历山大建立罗马帝国后，继续扩张。2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的国家。4中印文化的西传：古代印度人人发明了包括零在内的10个数字符号和计数法，阿拉伯人将其改进，把它传到欧
4、洲，这就是“阿拉伯数字”。5马可波罗来华：1271年，意大利人马可波罗来到中国，此时中国处在元朝，10年后，他因国内战争返回家乡，战争中被俘，在狱中完成马可波罗游记，该书为后来开辟新航路起了催化作用。6探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。7了解希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海地区的史实。8知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播史实及意义。教学步骤(一)导：组织学生阅读图文，讨论回答：1现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，请问是什么项目？ (马拉松长跑)2教师介绍马拉松长跑的来历。3启发学生议论：这项比赛的设立，有什么历史作用？ (让人们永远尊敬爱国英雄，自觉培养高尚情操
5、。)(二)学：一、希波战争 1.演示课件，学生识图，直观地形成下列历史概念：波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？2大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”是什么意思？结果怎样？(意思就是要求对方屈服。斯巴达和雅典不屈，在马拉松、温泉关、萨拉米斯岛等地英勇抗击，赢得最终的胜利。)3波斯为什么最终战败？(劳师远征，遭到顽强抵抗等)4教师归纳：希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响？(它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。) 二、亚历山大大帝东征1演示课件，学生
6、识图2直观地形成下列历史概念：亚历山大帝国起源于何处？它怎样扩充疆界？(亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。亚历山大成为马其顿国王后，先征服希腊，然后以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。然后侵入亚洲。)3亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？A.从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？(希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明以及从两河流域文明派生出来的犹太文明、波斯文明等)B这些文明同属于亚历山大帝国管辖，有什么好处？(整个亚欧大陆的交通被打通。因此，伴随着亚历山大大帝的东征，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到希腊文化。正是在这一过程中，东西方文化得到交
7、流和发展。)4教师进一步补充介绍东西方文化交流和发展的成果。(亚历山大建立帝国以后，希腊文化在庞大帝国范围内得到推广，历史上称为“希腊化时代”。)三、罗马的扩张1演示课件中“罗马的扩张”动态地图，让学生了解古代罗马的扩张历程和罗马帝国最大规模时的疆域。2运用本课提供的地图、插图、英文谚语、自由阅读卡等资料，指导学生进一步学会从中提取罗马帝国“黄金时代”的有效历史信息。(教师分层设问，学生在书上作标注。)时间：罗马帝国最初约二百年间；原因：战争停止、统治政策加强；表现：局势安定，经济繁荣。讲解现在的马拉松长跑和希波战争之间的关系。希波战争的性质：是希腊人民反抗波斯入侵的正义战争。这也是希腊在希波
8、战争中取胜的原因之一。从正反两方面对亚历山大大帝东征带来的影响进行讨论。罗马帝国包括今意大利、法国、英国、西班牙、希腊、埃及、土耳其、叙利亚、以色列、巴勒斯坦等地。3.罗马谚语：身在罗马，就做罗马人；条条大路通罗马。你是怎样理解这两句谚语的？(学生对这两句谚语的理解可以自由充分地表达自己的观点，只要言之有理，自圆其说，教师都应当肯定。)4罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了哪些影响？四、中印文化的西传1教师讲述：早期人类记载数量的方法是结绳、刻木。例如，被人借走10碗豆子，就在木头上刻10刀。数量少的时候还好记，数量多了以后就很麻烦了。2引导学生对照28页阿拉伯数字图，思考回答：A.数字的发明
9、与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用？B想一想：如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示l10这十个数字？(可以从古代中国人结绳刻木记数、计算重量的十六进位制等方面举例。还可以举例：中国人用汉字“一、二、三十”来表示110，英国人用“one two threeten”表示110等。)3伊斯兰教创始人穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之。”这反映了阿拉伯人什么样的优秀品德？(虚心学习比自己先进的文化)4根据归纳：为什么说阿拉伯商人“在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁”？5阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献给了你哪些启示？(科学和知识源于生活，人们必须在实践中主动学习，坚持探究、敢
10、于创新，才有可能不断地发展和完善自己。) 五、马可波罗来华1引导学生回忆中国古代史内容，分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因。2马可波罗一行跋山涉水、克服重重困难来中国的事迹给了你什么启示？(我们必须从小养成顽强坚毅的品格，不畏困难和挫折，才能提高学业和事业成功的几率。)3马可波罗游记一书对东西方文化交流有何影响？4有人认为马可波罗根本没有来过中国，马可波罗游记是伪造成的。对此，你怎么看？ (三)帮： 一、合作探究：(发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值)1经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2P27中国的丝绸是经过一条什么路线传入罗马帝国的？当时中国处于
11、哪一封建王朝的统治之下？答：中国著名的“丝绸之路”从长安(今西安)出发，经河西走廊、天山南北到西亚，再到大秦，即罗马帝国。当时中国处于西汉王朝的统治下。3P28有学者认为，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点？答：可以说该观点带有片面性：暴力冲撞在客观上起到了传播文明的作用，但它对社会和人类生命财产的破坏和损害也很大。二、拓展延伸：(走进历史，感悟历史)1P29联系地中海东部地区世界古代文明的分布情况，阅读文明中心的变迁图，推断图中“6”指哪个文明？你认为这些文明是隔绝的，还是相互联系的？为什么？答：“6”指罗马。它们是相互
12、联系的。一方面，通过地中海东部的商业活动，他们之间一直有经济文化交流；另一方面，希波战争、亚历山大东征、布匿战争、罗马的扩张等使这些文明在相互冲撞中融合。2P30想像并描述马可波罗来到元朝大都时的心情。提示：主要想像并描述马可波罗见到元朝繁盛状况时的感受；也可以描述他远离故土来到异国的心情以及长途跋涉、历尽艰辛后的感慨。3P30除本课提到的这些史实外，再举出几个文明的冲撞与融合的事例，说说他们的影响。答：丝绸之路：沟通了东西方经济文化交流(或东西方经济文化交流的桥梁)。遣唐使：借鉴唐朝制度，传播唐朝文化(学习唐朝的经验，对日本影响很大)。鉴真东渡：对中日文化交流作出贡献。玄奘西行：推动唐朝与天
13、竺(或南亚)的文化交流。 (四)测：12008年，北京成功举办了第二十九届奥运会，请问奥运会中马拉松长跑项目源自于古代历史上的哪一次战争(B)A希腊战争B希波战争C亚历山大东征D斯巴达克起义2战争征服与和平交往是世界不同文明相互交流和融合的两种形式。下列历史事件中，请你找出与其他事件明显不同的一件是(D)A希波战争 B亚历山大东征 C罗马帝国的扩张 D马可波罗来华3人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。下列被誉为古代“东西方交流的使者”的是(D)A希腊人 B中国人 C罗马人 D阿拉伯人4阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是(A)A古代印度人、阿拉伯人 B古代印度人、中国人C古代印度人、巴比伦人 D古代印度人、印度人5下列最早建立地跨欧亚非三洲的帝国是(B)A埃及帝国 B亚历山大帝国 C阿拉伯帝国 D罗马帝国6简答题：说说古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式主要有哪些？并举例说明。战争征服亚历山大东征和平交往马可波罗来华【学生学情和教学反思】集体：个人： 4
