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1、Unit 2 Colours (Part C Story time)教案兴庆区第二十六小学 安全伟教材版本：PEP小学英语三年级上册（三年级起点2013版）内容：Unit 2 Colours (Part C Story time) 课型：故事课一、教学目标：1 .大多数学生（98）能够理解故事内容，并能朗读故事；2. 大部分学生（90）能表演和感知故事。3. 培养学生爱护花草，养成文明出行和热爱自然，热爱生活的意识以及动手创造的能力。二、学情分析三年级的学生刚接触英语，基础还比较薄弱，所以本节课的所有设计环节都是以感知英语篇章，以旧引新，加深记忆和引起学生兴趣为主，通过学生的表演和动手做花，让
2、学生爱学英语，喜欢英语，克服初学英语的恐惧。三、教学重难点：重点：故事的理解以及故事的讲说。难点：flower单词的发音，How are you？Fine，thank you！问候语的准确理解及运用和带有感情的表演故事。四、教学过程Step 1 Warming up（课前讲解男女生pk，获胜的有奖励）1. Lets do: 2单元5课时书上内容.【设计意图：以课本为主，伸展手脚，激发学习兴趣，为上课做好准备。】2.Enjoy brain storm【设计意图：学生动口动脑，加深记忆，解决难点并巩固要点。】（表现不错的学生给予花朵奖励）Step 2 Presentation1. T: Its a
3、 sunny day.Look！Our friend Zoom is walking in a garden.(动画展示zoom走路及春天声音)，do you know“garden”？Read after me “garden”，“garden”。（花园，升降掉读）Its really a beautiful place. Lets look2. at whom will he meet？白板（遮挡板功能）拉开灰色幕布，出示第一幅图片 T：Look！Its Zip.2.T：Good morning, Zoom! (教师先让学生听，再拖出藏着的句子，读1遍，学生跟读)，教师拖出另外Zoom的回
4、答 Good morning, Zip!（同上） T: Good morning, boys and girls. 学生回复练习早晨问候语。教师展示How are you？教授学生跟读。Fine，thank you！（另外一张课件图片中文解释此句子的用法）。教师随机问候几名学生，用How are you？和Fine，thank you！来回答，熟知难点句型（教师边讲解边板书）。这个句子还可以用Im fine，thank you！来回答。3. T： Zoom keeps walking. Suddenly he finds many flowers.直接课件展示动图花，第二幅图片及句子Wow.
5、Flowers.教师点击屏幕，听及教授句子。第三幅图片与第二幅图片融合讲解，让学生体会Wow和flowers这2个词Zoom所说出来的惊喜之意。（教师边讲解边板书，注意惊喜语气的表达）4. T：Zoom is so happy, he cant help picking the flowers.拖出带有红色花朵的句子A red flower. （教师可以动作展示此处摘花的动作并教授此句子）点击屏幕，学生先听再跟读句子录音（注意语调）。教师接着拖出带有黄色花朵的句子A yellow flower.教师继续摘黄色的话，领读A yellow flower.教师又拖出带有蓝色花朵的句子并摘花A blu
6、e flower.点击语音，学生跟读。（注意语调并板书）5. T: Zoom is so excited that he wants to show the flowers to Zip. He runs quickly and shouts“Zip，look！”（带有欣喜之意），点击语音学生跟读。But Zip says“Zip，look！”教师关掉遮挡板，让学生体会2个Look的用意。He means you cant the flowers. Ms An should tell you, when you do something wrong, you should say“Im sor
7、ry.”教授学生。【设计意图：在真实的情景中学习重点句型，让学生在学中玩，在玩中学。】Step 3 Practice（1）Activity 1: Watch and answer.看视频，回答问题.Q1：Who picks the flowers?Q2: Can we pick the flowers?【设计意图：简单问题，通过视频播放让学生整体感知整个动画，加深对故事的理解体会。】（2）Activity 2: Listen and number.老师分段播放原文录音，让学生找到正确的图片。先一起做do it on the paper，然后请一名学生上台做，通过白板的拖拽功能，把排序花朵拖到正
8、确的图片中去。正确给予此学生奖励。【设计意图：整体感知动画，锻炼听力，加深对故事的理解体会和各个情景动画的感知。】（3）Activity 3: Listen and imitate.模仿并感知语调，让学生体会句子的用意及语言的魅力。（教师可以标注升降点，让学生来注意并模仿）（4）Activity 4： Lets dub .配音 播放自己制作的本课图像视频，学生有感情并模仿原文来配音。（男女生一起及个人配音练习），慢慢让学生体会花草树木 人人呵护。（给予奖励。）【设计意图：运用视频的直观性，呈现对话，使学生通过自己的配音来感知故事，让学生更轻松地理解和掌握本课知识，符合学生的认知，增强教学的实效
9、性和达到最终的情感目标。】Step 4 Production1. role-play. 2人一小组，分配角色表演故事及创编故事，最后以制作电影方式让学生上前合作表演故事。【设计意图：在故事表演的小组合作探究中，引导小组成员大胆交流、表演提高，充分突出学生的主体地位，激发学生用所学语言进行展示的欲望，大胆创新和实践，勇于展示自我。】Zoom likes the beautiful flowers. We people all like the beautiful flowers and the beautiful things. Ms An has a questions” What can w
10、e do for Zoom When he wants the flowers?” 学生不局限答案回答。So today，lets use our hand to make the beautiful flowers.2. Make flowers.在音乐声中制作橡皮泥花。（个人动手）教师巡视，给予指导和展示.3.续写故事，将自己制作的花送给自己的好朋友，用上老师黑板上提供的句子。Zoom很开心，他收到了许多漂亮的花朵，可以用这些花来装饰家里甚至是教室。我们也非常开心。4. 我们享受出行，享受这些漂亮的景色。我们也会看到一些警示标志。教师出示标志，图片出示不文明行为，号召同学们文明出行，文明出
11、游！5.图片展示美丽世界，教师给出自己的建议，热爱自然，热爱生活，努力学习等建议。【设计意图：以手工diy来达到本课主题，美丽的花虽然不能拥有，但是我们可以自己动手制作，加上警示标志，教育学生热爱花草和文明出行。】Step 5 Summary师生看着板书共同总结本节课所学内容。Unit2 Colours C Story timeGoodmorning，Zoom！ Goodmorning，Zip！How are you? Fine,thank you! A red flower. A yellow flower. A blue flower. T：Lets say what we learned
12、 today?Step 6 Homework1.Try to make presents for your parents 制作礼物送给父母。2.Read and imitate after class。朗读模仿故事。Lets sing a song to finish our class.“Hello”song 来结束本课。五、课后反思： 在教学过程中，我充分以学生为核心，发挥学生主体地位，全面为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语氛围。在课前热身阶段，我设计了lets do和brain storm，以欢快的动作和温故知新方式给予学生话语权，让学生多说多练，消除初学者所带的恐惧感，给予学生
13、成就感和兴趣。在新授部分，让学生采用不同形式来看、听、读及表演，让学生通过各个紧凑的环节，加深对所学的知识的印象。三年级学生初学英语，对于英语学习处在探索和害怕开口的状态，我一步一步引导学生在故事课中消除各种不安因素，让学生充分发挥，理解和体会所学故事，既有趣又易学，学生学起来很开心，也很有收获。这次拓展部分我采用手工形式，学生语言和基础能力有限，一味的学习会让课堂很乏味。三年级的学生性格活泼可以进行独立的表达和基础创作了。我通过设计手工DIY形式，让学生动手动脑，来做自己喜欢的花朵。美丽的花朵我们虽然不能采摘，但是我们可以通过自己的努力也能拥有它。学生通过创作，点燃思维的火花、也让他们体验了另一种乐趣。最后将自己美丽的花朵送给Zoom，续写故事，让故事有个美好结局。之后我加入了标示，让学生熟悉一些常见的标示，号召学生文明出行、出游，做文明出行者。结尾以美丽世界唤醒学生热爱生活，努力学习的积极生活状态，三年级的学生还处于世界观及生活观没有形成的年龄，教师要多在课堂上给予积极思想和正能量教育，让我们未来的祖国的花朵开的更胜更灿烂。本节课前后修改了好多次，在每次修改中积累经验，完善自己。
