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1、,拥抱美好未来,秒杀,围脖,被某某,信息化特征明显,蚁 族,伴随着社会经济的发展，新知识层出不穷，知识更新不断缩短。也出现了一些新名词：,彩民、充值、冲高、套现,编程、短信息、浏览器、主板,地铁、站点、起步价、打的、直航,便利店、传销、断码、大卖场,活动一:各抒己见,1: 知识更新周期不断缩短的原因是什么?,2:从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?,答：新知识层出不穷(人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现)。,3:这些变化向我们提 出了哪些新的挑战？,答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习 的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。,适应时代的要
2、求（不成为未来的文盲，不被时代、社会“Out”）需要具备那些素质?,想一想,创新精神、,团队精神、,终身学习、,环保意识 交往能力 开放的胸怀 良好的心理素质,迎接社会新挑战,一、新世纪，新特点,终身学习的时代，开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。,知识更新快，信息化特征明显,二、21世纪对人才的要求,1、创新精神,2、团队精神,3、养成终身学习的习惯,请问：你想象中的集体照应该是怎样的造型？,请联系自己的学习、生活实际举例。 创新并不是遥不可及、深不可测的，突破常规的想法和做法就是一种创新 。,说一说：我身边的创新,谈谈我的创意（晒晒我的作品）,生活中需要创新。比一比，谁最富有创新精神：,
3、怎样提升一支笔的价值？,怎样提升一个杯子的价值？,一、创新精神,科技创新袁隆平“杂交水稻”,理论创新中国特色社会主义理论,体制创新“一国两制”,(1)创新精神：,意义：,创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力；,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。,培养自主探究的学习能力；,拓宽思维，多角度思考问题；,敢于质疑，善于质疑；,敢于向传统挑战、向权威挑战；,提高观察能力和创造性思维；,培养动手能力，勤于实践。,王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗？,获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会：,我能获奖，是国家支持、团队合作的
4、结果。 不能团结人的人，很难有大的成就。,具备了团队精神， 我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； 才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。,意义：(重要性）,（2）团队精神,在学习中互相帮助、互相促进；,在生活中相互扶持；,在社会交往中，互相配合，相互关爱。,团队精神展示：,我们发挥班级团队作用的表现： 出板报 艺体周 足球联赛 合作学习 ,1号：组织能力强、远投较准,2号：跑位好、中投准、突破能力强,3号：控球好、速度快、助攻能力强,4号：有爆发力、好单打独斗,5号：身体素质突出、防守能力强,6号：身材高、中远投不准、善于助攻,7号：技术全面、突破好、助
5、攻少,你们会选拔哪五个人组队参赛？为什么？,21世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求，如：,具有扎实宽厚的科学文化知识 要有开放的胸怀、良好的精神品质 创新精神和团队精神 终身学习的能力等等,二、终身学习 持续发展,活到老 学到老,一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。,干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。,咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。,情境分析：应聘,两位大学生踌躇满志地去一家公司应聘，公司总裁说：你们的文凭代表了应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道该学
6、些什么，如果不知道，文凭在我眼里就是一张废纸。,总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求？,树立终身学习观念,故事续写：,如果小张按总裁的要求做而小李不能够按总裁的要求做，结果会有什么不同？请以续写故事的方式体现你的观点。可以这样开头： 小张听从总裁的忠告自学了与公司业务相关的知识，虚心向前辈请教，并不断三个月后几年后他 ；公司 小李自恃学历高，能力强，满足于现状，按步就班地上着班，虽没有什么差错；但三个月后几年后,由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就
7、一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。,你知道吗？,思考：终身学习有什么作用？,（3）终身学习 持续发展, 终身学习的意义,终身学习是社会发展的必然要求,终身学习是个人可持续发展的要求,终身学习对中学生的要求,要求我们珍惜在学校学习的机会；,初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。,思考： 许多在校学生认为知识更新快，等我们走出校门，学的东西早就被淘汰了，我们还有在校学习的必要吗？,？,我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选
8、择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。 珍惜在校学习的机会，学会学习，为将来的学习、工作、生活奠基。把握今天，才能开创美好的未来！,珍惜学校学习的机会,小调查：你的长辈们在学些什么？,一次充电，终身放电的时代已经一去不复返了。“培训”、“进修”、“充电”、“考本”、“学习型”、“知识型”，成为社会时尚和流行名词 终身学习已经逐渐成为了一种生活方式。,据中国教育考试网报道，据报道，我国每年约有1300万左右的人参加自学考试和成人高考，历年来参加自学考试的人数达到103亿人次。,由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习
9、才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。,思考题： 2003年11月初，中国首飞航天员杨利伟随团访问香港时，有位中学生问道：“中国在发展航天科技的过程中，遇到了什么迫切的问题？”杨利伟回答：“我感觉是人才问题，发展航天技术，需要大量优秀的人才。” 结合自身实际谈谈成为祖国需要的人才，应当从哪些方面努力。,树立远大理想，明确当代青年最重要的社会责任，增强社会责任感； 努力学习科学文化知识，全面提高自身素质； 培养创新意识和创新能力，肩负民族振兴的使命。,谈一谈： 学了这节课
10、你有什么收获？,课堂小结,同学们，具备了终身学习的观念和能力；拥有创新、团队精神和新世纪所要求的各种素质不管路途多么遥远，道路多么坎坷，我们终会抵达成功的终点。,结束语,1、进入21世纪，知识出现的特点是（ ） 知识门类激增 大量的边缘学科涌现 知识更新周期不断缩短 信息化特征明显 A、 B、 C、 D、,D,活学活用,单项选择,2、面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立（ ）的观念，才能应对未来社会挑战。 A、终身学习 B、知识 C、经济 D、创新,A,3、社会发展需要个人的智慧，更需要（ ） A、个人的勤奋努力 B、发挥团队的力量 C、发挥领袖人物的作用 D、团队人数的增加,B,4、在当
11、今社会，终身学习越来越被人们接受，原因是（ ） A、终身学习是一种时髦 B、终身学习使我们不需要在学校学习 C、终身学习是终身在学校学习 D、只有具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命,D,5、“活到老，学到老”，这是一个终身学习的时代，更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代，下列对终身学习的认识不正确的有（ ） A、终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会 B、只有选择升学才是发展之路 C、终身学习，成就自己美好的未来 D、终身学习，成就祖国辉煌的明天,B,1、要拥抱美好的未来，中学生应该（ ） A、树立可行的理想 B、科学选择自己的人生 C、养成终身学习的习惯
12、 D、富有创新精神 2、21世纪，对人的素质提出了新的要求，符合要求的素质是（ ） A、创新精神 B、开放意识 C、团队精神 D、终身学习意识,ABCD,活学活用,多项选择,ABCD,3、关于终身学习的说法正确的是（ ） A、终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题 B、能满足我们生存和发展的需要 C、能充实我们的精神生活，不断提高我们的生活品质 D、既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求,ABCD,2、（14分）人生面临着很多选择。如： 小王同学说：“我想报考重点高中，可我家经济条件比较困难，父母要我上技校。” 小张同学说：“我成绩不太理想，想报考职业学校，可父母说读这
13、种学校没出息。” 生活中像这类两难选择你一定经历过，请你谈谈当我们面临两难选择时，怎样才能作出最佳选择？ (不同的选择可能会决定我们不同的人生道路。因此，面对生活的岔路口，我们要认真对待、慎重选择。此外，我们还要掌握一些方法和策略，如弄清自己的真实需要，多方面地收集信息，学会辨别、筛选信息；考虑目标的重要性以及实现的可能性等。),3、（15分）阅读材料，回答问题： 材料一：杨利伟，“航天英雄”荣誉称号和“航天功勋奖章”的获得者。他从小就向往军营，在恶劣的环境中磨炼自己的意志，苦练过硬的航天飞行本领。一步一个脚印地终于成功飞向太空。“神州六号”的成功飞行，实现了中华民族的飞天梦想，向全世界展现了中国人民的伟大创造力和自强不息、勇攀高峰的精神风貌。 材料二：2004年十大感动中国人物之一的徐本禹于2003年就以优异成绩大学毕业后，放弃了公费读研究生的机会，来到贵州的山区支教，尽管他支教的地方不通电，不通车，生活条件是几分艰苦，但他支教的心从来没有动摇过。 (1)你知道新的世纪对我们的素质提出了哪些更高的新要求吗？ （2）结合材料谈谈，作为社会主义事业建设者和接班人，你从杨利伟、徐本禹的事迹中，你得到什么启示？,（1）创新精神，团队精神，终身学习的精神，艰苦奋斗精神等 （2）提示：我们要树立崇高理想，树立终身学习的观念，珍惜在校学习机会，努力学习，提高自身的创新能力和实践能力等。,
