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一、 教学内容 认识物体和图形二、教学目标1通过练习，使学生更能直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，进一步巩固和区别这些图形。2进一步培养初步的观察能力，动手操作能力，感受教学与生活实际的紧密联系。三、教学重难点重点：更充分感知各种图形的特征。难点：进一步培养空间观念和有序思考。四、教学过程：（一）、课前准备前面我们学习了认识物体和图形的知识，今天老师来考考大家学的怎么样，大家有信心迎接老师的挑战吗？（二）、新授1请学生说一说学过了哪些图形？2让学生给图形分类，说一说分类的理由。3小结。4P36（1）：做题，涂色。（三）、练习1P36（2）（3）：（1）、小动物是由什么图形搭成的？（2）、有哪些立体图形？分别是什么？（3）、立体图形分别有几个？数一数。（4）、校对答案。2P37（4）：（1）、说一说这每一幅图案都是由哪些拼成的？（2）、动手拼一拼，比一比。（3）、看谁拼出的作品最棒。 3体验平面图形与立体图形的关系：P37（5）（1）、理解题意，圈图形。（2）、学生讨论。（四）、课堂总结五、板书设计： 认识物体和图形 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球 平面图形：长方形、正方形、圆、三角形
