《（教育精品）认识大小》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）认识大小（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识大小教案设计 执教：李莹莹教学内容：上海教育出版社实用数学第一册第4-5页学情分析：启智一年级学生总共11人，其中自闭症学生5人，智障学生6人。 智障生能配合老师参与课堂教学，基本掌握数前概念有无、上下、多少及同样多等。个别自闭症学生对所教知识接受有困难。教学目标：1、能指认物体大、小，发展学生的观察能力； 2、能说出“大，小，发展学生的语言能力； 3、能将大、小物品分类，锻炼其动手能力；4、愿意和同伴一起活动，在游戏中体验数学活动的快乐；5、思想教育：待人接物有礼貌。教学重难点：1、指出物体大小； 2、会说“大，小”。教学准备：课件、卡片、模型教学过程：一、组织教学 二、新授 1、导入：
2、袋子装有颜色、形状、大小不同的球，请孩子摸，问：这是什么？有什么不同（这个球大、那个球小，这两个球大小不同） 今天我们就一起来学习“大小” 2、看课件，比一比，说一说：这是篮球，那是乒乓球。篮球大，乒乓球小。这只鞋大，那只鞋小。大鞋是老师穿的，小鞋是同学穿的。读“大小”字卡 3、请大娃娃和小娃娃来我家做客 A今天，老师请来了两位客人，一个是大娃娃，一个是小娃娃。一起跟大娃娃打个招呼：“大娃娃，你好” 一起跟小娃娃打个招呼：“小娃娃，你好” B客人来家里做客，首先要请客人坐下？这把大椅子拿给谁？这把小椅子拿给谁？谁来拿？ 客人来家里，我们应该端茶招待客人，这个杯子和小杯子分别应该给谁呢？ C等一
3、下大娃娃和小娃娃要去拍照片，她们想打扮一下，谁来帮大娃娃选一件合适的衣服？谁来帮小娃娃选一件合适的衣服？ 4、A听师指令，学生举起大的或小的模具 (夹子、透明胶、橡皮擦、衣服、青蛙、雪花片) 学生一手拿着大夹子，一手拿着小夹子，师：请举起大夹子，请举起小夹子 B 学生把大衣服、大青蛙、大圆、大正方形贴到大卡纸上，把小衣服、小青蛙贴到小卡纸上。 三、巩固练习 1、游戏：送大小树叶回家秋天到了，公园里的树叶都掉下来了，有的大，有的小，我们一起来送他们回家好吗？大树叶要回到大树上，小树叶要回到小树上。请同学们排队把树叶分别放两棵树上。同学们真能干，把树叶都送回家了。 2、完成课后练习 四、总结 这节课我们学会了大和小。 五、作业
