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1、学习单元第六单元1120各数的认识学习题目10加几和相应的减法总（4）课时学习日期 年 月 日课型新授课第（3）课时学习目标：1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。学习重点：十加几及相应减法。 学习难点：掌握加、减法各部分的名称。 教具准备：小黑板、计数器、小棒、板书设计： 10加几和相应的减法 10+3=13 13-3=10 3+10=13 13-10=3 11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 . . . . . . 加数 加数 和 被减数 减数 差 教 学 过 程二次备课一板书课题：同
2、学们，今天我们来学习“10加几和相应的减法” 请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二口述目标：这节课我们要学会两个新本领： （1）会熟练地口算10加几和相应的减法 （2）知道加减法各部分的名称。 三自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到78页小男孩在摆小棒，左边摆1捆小棒是几根？右边摆了几根？一共有多少根小棒？应该怎样列式呢？你是怎样计算的？你会根据加法算式列两道减法算式吗？教 学 过 程二次备课小手指着计数器，看计数器上彩色珠子表示的数是（ ），小女孩又拿来两个白珠子放在（ ）位上，计数器上的珠子又可以表示的数是（ ）。思考：根据计数器列一道加法算式。手指书上的算式11+
3、2=13。在加法算式中11和2叫做（ ）。等号后面13叫做（ ）。根据加法算式列两道减法算式。手指书上的算式13-2=11，在减法算式中，13叫（ ），2叫（ ），11叫（ ）。四先学（看一看）1.学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。 2.看完的同学请举手？刚才同学们自学的都很认真，提出表扬，那你们到底学会没有呢？老师来考考你们，谁敢接受老师的挑战？在做题之前听清老师的要求：比一比谁的坐姿最端正？谁的字最漂亮？谁做题最认真能得100分？3检测:(做一做) 把书翻到78页“做一做”1题、2题、3题。五后教：评议1.学生更正。谁有不同答案请上来更正。2. 讨论：（议一议） 3.让生说加法和减法算式各部分的名称。 4.评议板书与对错。 5. 同桌对改，统计全班正确率，有错的更正。六. 当堂训练（练一练）今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。作业：80页1、2、3、4题课后反思：
