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1、威远县实验小学献优课教案表 2016 年 下 期教者 郭群芳 学科 数学 第 课时 班级 一.3 课题20以内的进位加法（9加几)教学目标1.让学生了解9加几加法的算理，经历9加几加法的计算研究过程。2、使学生能正确计算9加几的进位加法，并选择自己喜欢的算法进行计算。在探究过程中培养学生提取有效信息并进行分析、综合的能力。3、让学生感受数学来源于生活又服务于生活。教学重点让学生理解凑十法的算理。教学难点让学生掌握凑十法。课前准备让学生记住10的组成，十加几的方法。凑十法的练习卡、课件、小棒。教学设计一、复习导入。以闯关游戏引入。第一关：口答。 3 7 6 8 1 11 1第二关：填空。 9+（
2、 ）=10 9+1+1=（ ）第三关：计算。10+1= 10+5= 10+4= 10+8= 10+9= 10+3=2、 探究新知。1、出示情景图，提出问题：9+4=(1) 同桌合作。摆小棒算一算。（2）、学生汇报。2、 优化算法。点评几种算法，重点讲凑十法。板书：9 + 4=131 3103. 归纳算法特点。小结：像这样的算式，第一个都是9，我们叫它9加几。我们采用了“凑十法”，就是把9加几的题目转化成 10加几的题目来计算。3、 巩固训练。1、先圈出10个，再算一算一共有多少个。 （ ）个 （ ）个2、圈一圈，算一算。3、看谁算得又对又快。 9+7= 9+8= 9+3= 9+6= 7+9= 8+9= 3+9= 6+9= 通过上面计算，你有什么发现？4、计算。2470198163 通过今天的学 习，你们有什么收获？板书设计 9加几 9 + 4 =131 310
