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1、左右教学设计洛阳市教育局直属第二小学 高冰教学内容：人民教育出版社第二单元位置第十页内容教学目标：1. 认识“左、右”的位置关系，体会其相对性。2. 能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题。3.通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。教具准备：SMART Notebook教学亮点：改变传统的教学模式，采用时间顺序将本节课的教学目标用一条主线贯穿，让学生在轻松和愉快中学到知识。教学设计：（我的朋友跳跳蛙）孩子们，你们认识他吗？他就是本届森林运动会大名鼎鼎的记者跳跳蛙。今天咱们的数学课就从跳跳蛙开始了。一、 早上6:30现在是早上6点30分。呼噜噜，呼噜噜，正在睡梦中的跳跳蛙被一
2、阵清脆的铃声吵醒了。不好！早上的采访马上就要开始了，得赶紧把房间整理一下。噢！房间真是乱七八糟，谁愿意来帮助他？（课件展示跳跳蛙房间）同学们请上台把他们移动到合适的位置。（学生们用到了上、下、前、后、旁边等表示位置方向的词）刚才有同学还提到了左和右，孩子们，你们能分清吗？（板书：左右）二、 我找一名同学到台前，哪只手是右手？请同学们仔细看，这只手是右手，和右手同侧的是右边，一起挥挥右手，另一只手就是左手，那么和左手同侧的就是左边，举起你的左手。你们可真能干！跳跳蛙总是记不住自己的左右，大家有什么好办法吗？（孩子们各自说说左右手能做什么）生活中，我们的左右手是有习惯性分工的。其实我们身上像左手、
3、右手这样的一对对好朋友还有很多，谁愿意给大家介绍一下？三、 孩子们，你们知道吗，就连我们的大脑也分着左和右。左脑负责右脑是和有关四、 早上7点观众朋友们，距离森林运动会还有1个小时，开幕式演员们他们正在做什么呢？我先带大家到后场看一看。在我右手方向您看到的是1号方阵。小动物们在紧张排练韵律操，观众朋友们，咱们不妨也来试一试。（请听口令做动作）如果感到幸福，左边拍拍手；如果感到幸福，右边拍拍手；如果感到幸福就快快挥挥手呀！看哪大家挥挥右手。五、感谢您的积极参与，由大会组委会提供的纪念章送给你。刚才的表演精彩吗？我现场采访一位小美女，左和右你记牢了吗？请你给大家介绍你的前后左右各是哪位观众？六、早
4、上8点观众朋友们，动物运动会在期盼和欢呼中开始了，来自12个地区的代表对正排着整齐的方阵有序入场呢？咦！这位教练怎么急得满头大汗，原来是足球前锋贝贝路上塞车不能参加入场式了，这可怎么办呢，选手们得赶紧重新排排队。（出示方阵图）谁愿意当志愿者把选手们带领到相应的位置。七、入场式仍在继续。接下来请摄影师把镜头对准我们的裁判席。坐在正中间的是森林之王辛巴，坐在辛巴左边的是是糟了，是谁呢？求助！求助！（孩子们各自发表各自的意见）判断一个人左侧和右侧时，必须以这个人为中心。这个时候，我们要同辛巴面对同一方向，请观众朋友们转过身，再看看它的左侧和右侧各是哪位裁判。就比如说，咱们都举起右手，如果我和你们面对面站立，我的右手边就是你们的左手边，我的左手边就是你们的右手边。八、上午10点30分万众瞩目的1500米越野赛也进入到了最让人激动和兴奋的时刻，场上的选手们是你追我赶拼力向终点奔去。我呢！现场邀请一名小观众介绍一下比赛的盛况。（学生在介绍时会用到前、后、左、右等方位词）九、接下来，我们把目光投向这里台下的啦啦队热情似火，把现场的气氛推向了高潮。他们各出奇招，摆出了不同的手语为他们的队员呐喊助威。（解说手势语）十、中午11:00上午的比赛结束了，孩子们，这节课你们学会了什么？（出示练习）请小朋友们帮跳跳蛙一起来完成征稿启事，初步构想是这样的
