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1、有关0的加、减法1教学目标1、要求学生学会看图，能够看懂图意，并说出图意2、会计算有关0的加、减法。2学情分析一年级学生好奇心强、爱玩好动。根据他们的特点，我采用了情景教学法和引导探究法、观察法，组织学生开展丰富多彩的数学活动，让学生在玩中学，在乐中思。3重点难点教学重点：会计算有关0的加减法教学难点：会计算有关0的看图列示题目4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】0的加减法教学过程教学过程：让学生做“每日必备口算题”，引出0复习旧知识师：同学们，你们能够看出这些数字里面缺0，那说明你们认识0对吧？生：对师：之前，我们一块儿学习过0，那谁能说说你们记住的有关0的知识。
2、生：0占田字格的右半格、计算器上有0、门牌号上有0，比如：402师：大家还记得这么多关于0的知识呢，真是不错啊。下面就和老师一块儿来复习一下关于0的知识吧。出示多媒体课件：生活中的0、0的写法、0的意义，并让学生千万记住：0表示一个物体也没有（后面的学习会经常性的遇到）引入新知识师：我们今天就来学习有关于0的另一个知识点：0的加减法白板出示气球图，利用白板笔画箭头扎爆气球。师：这种情况如何表示？生：用0表示师：为什么用0表示生：因为0表示一个物体也没有出示小猴子吃桃子的图（巩固用0表示）电脑出示青蛙图，学生认真观察师：你从图中看到了什么？生：有4只小青蛙、有荷叶师：左边的荷叶上有4只青蛙，右边
3、的荷叶上有0只青蛙，那一共有几只青蛙？谁会把算式列出来生：4+0=4师：非常好，那从算式中你们又观察到了什么？生：数字4、0；符号+、=师：同学们你们看4加上0是不是还等于4，下面看一段视频，要认真看，看看其他小学生观察到的是不是比你们的好。播放关于0的加法的视频总结视频重点：任何数加0都得任何数 ； 0加任何数也得任何数7、举一反三：任何数减0都得任何数 ；0不能减任何数 （为什么？因为0表示一个物体也没有）电脑出示小鸟图，让学生认真观察师：你从图中看到了什么？生：有三只小鸟、有鸟窝、左边有三只小鸟右边的3只小鸟飞走了师：谁能列一下算式生：3-3=0师：真不错，那你们能不能也像老师上面总结的
4、规律一样来把这个式子的规律总结一下生：3减自己等于0、任何数减任何数都等于0师：同学们，你们真聪明，那下面咱们还是看一段视频，看看其他小学生总结的和你们的一样吗播放关于0的减法视频10、总结视频重点：相同两数去相减也要等于011、今日所得：同学们，你们今天有收获吗？12、0口诀：任何数加0都得任何数 ；0加任何数也得任何数；任何数减0都得任何数 ；0不能减任何数；相同两数去相减也要等于013、师：同学们，下面你们读一句0口诀然后自己举一个例子，如：任何数加0都得任何数（3+0=3）生：任何数加0都得任何数（5+0=5）；0加任何数也得任何数（0+5=5）；任何数减0都得任何数（11-0=11）；0不能减任何数（0不能减20）；相同两数去相减也要等于0（3-3=0）14、0的口算题
