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1、课题：9.1.2 不等式的性质（第1课时） 旧县中学：曹娟新课引入回忆：我们以前学过的等式的基本性质 ： 等式的性质1 等式两边加（或减）_，结果仍相等；性质2 等式的性质2 等式两边乘_，或除以_，结果仍相等。教学目标1.理解并掌握不等式的性质；2.体会不等式与等式的性质的异同.教学难点正确运用不等式的性质。知识重点理解并掌握不等式的性质。教学过程（师生活动）设计理念三、情景引入1、用“”或“”填空(1)53 ， 5+2 _ 3+2 ， 5-2 _ 3-2；(2)-12， 65 _ 25 ， 6(-5) _2(-5)；(4)2b，用“”或“”填空.（1）a+2_b+2（2）a-3_b-3；（
2、3） -4a_-4b（4）a/2 _ b/2通过动手、动口、动脑，引导学生运用类比、归纳的数学思想去探究问题，在品尝成功的喜悦中激发出学数学的兴趣。 渗透类比思想。四 .例题讲解例1 利用不等式的性质解下列不等式：（1）x-726 ； （2）3x50 （4）-4x1； （2）4x6/7 五.归纳小结 1、回顾不等式的性质并和等式的性质对比；2、总结利用不等式的性质解不等式的方法； 学生通过总结，可以帮助自己从整体上把握本节课所学知识，培养良好的学习习惯，也为下节课学好解不等式打下基础。作业布置作业1、课堂作业： 教科书第119页习题9.1第3、4、5题2、课后作业： 同步作业：第86页第1-11题
