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1、数学教案:按规律排序 活动目标：1、通过活动，学习按照一定的规律排序，能用语言表述排序规律。2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿的创造力。3、能与同伴合作练习，体验合作成功的乐趣。活动准备：各种不同颜色的齿轮。活动过程：一、 活动开始谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。小朋友，今天我们家来了好多的客人，你们高兴吗?(高兴)，老师今天也很高兴，。你们看我今天特意做了两个花环，我不知道戴上哪一个最漂亮，请小朋友帮我挑选一个好看的，好吗?（按规律的一个）二、基本活动1、老师左手拿一个色的花环，右手拿按规律的花环，让幼儿欣赏;提问：老师的这个花环漂亮吗?(漂亮)都是什么颜色的齿轮串成的?(红色的)2、老师
2、再拿另外一个花环，(是按规律排序的，一个红的，两个黄的，一个红的，两个黄的)，再让幼儿欣赏，提问：老师的这两条项链哪一条最漂亮?(按规律排序的这条最漂亮);3、引导幼儿学习，探究用齿轮排序的规律;(点名让幼儿反复口述齿轮的排序规律)。4、启发幼儿思维，发展思维的多样性。老师昨天不小心把花环上的齿轮弄丢掉了几颗，我也不知道是掉的是什么颜色的，请小朋友用你的火眼金睛的小眼睛，帮老师找回来，(让幼儿开动筋想问题)给找对齿轮的幼儿发给小红花进行鼓励。5、出示本节课活动内容，动手按不同的规律排序，拓展幼儿思维。小朋友，我们的妈妈快过生日了，用我们的灵巧的小手，给妈妈画一条美丽的并按规律排序的花环，献给我们敬爱的妈妈，好吗?三、活动结束1、 在我们的日常生活中，有许多物品、图形都是按规律排序的，小朋友请你留心观察，自己去发现。2、小朋友把我们手中画好的花环，可以献给客人、献给伙伴、献给老师或我都可以，我们都会夸奖你是最棒的。
