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1、二十以内的进位加法九加几执教人：赵场小学 胡春燕一、教学内容1、教材简析“九加几”是一年级上册第八单元“20以内的进位加法”中的第一课，这个单元的知识在日常生活中运用广泛，同时又是多位数计算的基础，是学生终生学习与发展必备的基础知识和基本技能之一，因此十分的重要。2、教学重、难点重点：渗透转化思想，应用“凑十法”正确计算九加几的进位加法。难点：理解“运用凑十法计算九加几”的思维过程。二、教学目标1、知识与技能：通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算九加几的方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握九加几的进位加法的过程，并能正确计算九
2、加几的口算。2、过程与方法：培养学生初步观察、比较、概括能力和合作交流能力，初步的提出问题、解决问题的能力。3、情感态度：培养学生自主探索、合作学习和用数学的意识。三、教学方法竞赛游戏、自主探索、合作交流。四、教学用具木棒、多媒体课件。五、教学过程1、复习导入分小组答题比赛分一分（3分成1和几，4分成1和几）算一算（9+1+2= 9+1+3= 9+1+4= 10+2= 10+3= 10+4= ）2、探究算法（刚才几个组的同学都很积极，那么，既然你们表现的这么好，下面老师就奖励你们听一个故事）教师提问，学生描述问题一：兔八哥得到了什么生日礼物？问题二：我们来数一数，兔八哥一共收到多少根胡萝卜呢？
3、数数法：一根一根的数，1、2、312。接数法：叮当猫送了9根，然后接着数小狗送的3根，10、11、12。凑十法：从右边拿1根放到左边凑成10根，10根再加另外的2根，一共是12根。教师总结：你们的方法都不错，那我们来比较一下，那种方法最简单。（老师和你们一样喜欢凑十法，下面我们一起来把计算过程写下来）板书计算过程（接下来我们一起来用“凑十法”解决我们今天要学习的内容）板书课题“九加几”4、巩固算法PPT展示一道例题，请同学回答解题方法，同桌之间互相讲解“凑十法”，巩固算法。5、总结规律PPT依次展示“九加几”的各个式子，请同学探究规律6、游戏环节找朋友给同学们分发写有算式和得数的卡片，拿到算式
4、的找到相应的写着得数的卡片（通过游戏巩固“凑十法”，锻炼学生计算速度）7、数学与生活刚才同学们的游戏玩的十分精彩，接下来，老师带你们去水果店参观一下（PPT展示水果店）老奶奶先拿了9个苹果，接着又挑了8个，我们来帮水果店的老板数一数，奶奶一共买了多少个苹果。请同学们讨论，回答解题方法，除了把9凑成10，还有没有别的方法？（开拓学生思维）学生的回答可能是：把8凑成10，把9分成2和7这种方法也非常正确，但是我们注意观察一下，8和9 谁更接近于10，把谁凑成十更容易？9更容易，以后我们碰到这样的算式，要怎样方便怎样计算。8、课题小结回顾“九加几”的计算方法9、习题巩固五、教学反思本节课通过游戏的方式复习巩固学过的知识，让学生在轻松的环境中有效的学习，让学生主动探索新知，变被动为主动学习。六、板书设计九加几 9 + 3 = 12 1 2 10
