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1、一年级数学上册钟表的认识教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)第9192页。教学目标：知识目标：通过学习，初步认识钟表面，了解钟面的特征，会比较熟练地认读整时，会用两种表示方法表示整时。能力目标：通过对钟面的观察、讨论、比较、归纳等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。情感目标：感受数学与生活的密切联系，初步建立时间观念。懂得养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。教学重点：会比较熟练地认读整时。教学难点：会用两种表示法表示整时。教学过程：一、激情导课1、 猜谜：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢） 今天老师给大家带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜！（课件出 示谜语并
2、伴有闹钟的滴答声：会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。） 钟表在我们的生活中，钟表随处可见。这是老师家里的钟（出示实物钟），请小朋友说一说，你还在哪些地方见过什么样的钟？老师也搜集了一些钟和表，咱们一起来欣赏！（课件展示各式钟表。）2、提示课题：这么多的钟表，它们有什么作用呢？生1：它可以叫我起床，让我不迟到。生2：它可以催我上床睡觉。生3：它能告诉我们什么时间该吃饭了。师：对，钟表可以提醒我们时间该做什么事了。今天这节课我们就来认识钟表。（板书：认识钟表）二、探究新知 任务一 ：认识钟表1、 任务呈现：观察钟面把自己的钟面模型拿起来和同桌的比一比，看看钟面上有什么相同
3、的地方？2、自主学习 学生先独立观察，再同桌讨论。3、展示交流 学生汇报（可能的答案）：1）有112个数。一起数一数(1、2)。2）还有一些格子（有大格有小格）。12个数把钟面分成了12个相等的大格。说明：2个数字之间是一大格。3）钟面上有两根指针，一根细细的长长的叫分针，一根粗粗的短短的叫时针。4）辨别分针和时针师提示：如果用大拇指和食指分别表示时针和分针，你会用哪个手指表示时针，哪个手指表示分针？生：用大拇指表示时针，食指表示分针5）、观察指针走动方向师：钟面上的针是按怎样的方向转的? 你能用手势告诉大家吗？时针和分针都是顺着1、2、3、4的顺序旋转。好象在画圈。归纳小结师：现在，你能介绍
4、一下钟面吗？钟面上有12个数字，12个大格，有时针和分针。短的是时针，长的是分针。 任务二：认整时任务铺垫：能说说这些数字，时针分针都是用来做什么的吗？（看时间）那你会看时间吗？出示7时钟面，指名说钟面上的时刻师：你是怎么看出来的？（分针指着12，时针指着7就是7时）提醒：小朋友们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成几时，谁能再说一说，这是几时？老师把这个时刻记录下来。（板书：3时）请在作业纸上写出3时。教师课件出另外3个时刻（8时、3时、6时），让学生认一认，并说一说是怎么看出来的，再把所认时刻在作业纸上写下来。 师：现在我们都会认时刻了而且还能把时刻写下来，真不错。1、 任务呈现：请小朋
5、友们仔细观察这四个钟面上时针和分针所指的数字，看看你有什么发现。2、 自主学习：学生独立思考然后小组交流。3、 展示交流：学生汇报交流：当分针指着12，时针指着几，就是几时师：它们的共同点是分针都指着什么？（数字12）当分针指着12的时候，时针指着几，就是几时。现在谁能说说你是怎样看时间的，你能把你的方法介绍给大家吗？小结：当分针指着12的时候，时针指着几，就是几时。象这样的时间就是整时。顺口溜：分针长长指12，时针指几就几时。及时练习：拨整时小游戏：老师拔时刻学生认，老师说时刻学生拔。（师生互动 生生活动）任务三：认识电子钟上的整时任务铺垫师：其实生活中除了这样的钟表外，还见过什么样的钟表？
6、是这样的吗？课件出示电子表。像这样的表示形式，你们还在哪些地方见过？（电话、手机、电视、电脑等）你知道这是几时吗？电子钟上的7时是这样表示的，这种表示时间的方法叫电子表示法。请小朋友们仔细看看电子表示法“7时”是怎么写的？几时就写几，然后写上“：”再写两个“00”。1、任务呈现：把作业纸上的时刻用电子表示法写出来。2、自主学习：学生独立表示后小组交流。3、展示交流：学生汇报这种写法。教师提出注意事项及错例解析。如：8 00 8.00 8：0等。 学生总结这种表示方法的写法。用数字表示整时，冒号右边是2个“0”，冒号左边是几就是几时。及时练习：学会认整时了，咱们还要学会安排好时间，知道什么时间该
7、做什么事了，下面是小明的一天，我们一起来看看：（课件出示图片）a.将“小明的一天”的作息时间表补充完整b展示学生作品，同桌判一判，看谁写得全对。指名说说几时小明在干什么（7时刷牙，9时上课，10时做操，12时吃午饭，下午6时看动画片，晚上9时睡觉。） 亲爱的同学们，时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时间和爱惜时间的好孩子。3、 巩固提升 闯关游戏第一关 连一连第二关 猜一猜第三关 写一写第四关 想一想 课件显示“上午10时小朋友上课”和“晚上10时小朋友睡觉”两幅图。请生说说：几时，小朋友在干什么？师：为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？ （一天有24小时，时针一天要转两圈。第一幅图是上午10时，第二幅图是晚上10时）4、 课堂小结 这节课我们认识了哪位好朋友呢？学会了什么？ 今天我们一起上课的时间过去了，就再也不会回来了。时间一去不复返，的确如此。时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的。希望小朋友们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。最后，老师要送大家一句谚语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”五、课后作业 1、课后，你也在钟面上拨出几个时间考考爸妈和同学。2、想一想，7：30在钟面上该怎样拨呢？
