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1、20以内的进位加法 8、7、6加几砚山县阿猛六合小学 代 兵一、 教学目标：1、 认识8、7、6加几时，满十要向前一位进一。2、 能够用凑“10”法计算出8、7、6加几。3、 学会解决生活中的问题。二、 教学重点与难点：1、 认识8、7、6加几时，满十要向前一位进一。2、 能够用凑“10”法计算出8、7、6加几。3、 学会解决生活中的问题。三、 导入：看图画，写出算式：请小朋友看图画，写出算式：8+5=（ ），想一想，怎么计算？ 8+（2+3）=（13 ）小朋友们，通过观察笑脸，凑出10个笑脸，计算出了8+5的和是13！同学们很棒！是不是我们都能够用这种方法解决呢？接下来，我们一起看一下，加法
2、之和大于等于10的加法怎么办？四、 教学过程：例题1：请把小金鱼送回家：9+6= ？ 8+5= ？ 7+6= ？思考：同样，我们如何凑出“10”个数字？哪一位小朋友知道，说一说你的想法，你怎么凑？做一做;9+(1+5),把6分成5+1怎么样？为什么呢？因为9+1=10,9个加上1个就满10个，凑出了10,10再加上5，就等于15。请小朋友试一试，8+5，把5分成几加几，为什么？ 7+6，把6分成几加几，为什么？练习1：看一看，哪棵树上结的苹果？请你连一连： 14 15 128+7= 7+5= 6+8= 练习2：小朋友会分笑脸？你会分蜻蜓吗？8只蜻蜓需要加上2只蜻蜓凑足10只8+6，分哪一个？怎
3、么分？画一画，分一分，算一算：想一想，8只蜻蜓需要加上2只蜻蜓凑足10，所以，把6只蜻蜓分成2份，一份是2只，一份是4只，你分对了吗？8+68+（2+4）10+4=14这样做，就变得非常简单！做这个题的时候：把6分成2和4,8+2=10，要向十位进1，也就是一个10,10再加上4，等于14.总结：做加法的时候，满10要向前一位进1。做一做，请你算一算，小狗应该去找谁？136+58+7117+6解决生活中的问题：动物园原来有6只小花猫，又来了3只小花猫，算一算，动物园现在一共有几只小花猫？ 6+3=9（只） 答：动物园一共有9只猫。算一算，送给谁吃：解决生活中的问题：农民伯伯有7个西瓜，小猴子抱来了4个大西瓜，现在，一共有几个西瓜？7+4=11（个）答：现在一共有11个西瓜。作业设计：请小朋友看图写算式：+ =
