(教育精品)预习检测2

上传人:m**** 文档编号:107514744 上传时间:2019-10-19 格式:DOC 页数:2 大小:74.50KB
返回 下载 相关 举报
(教育精品)预习检测2_第1页
第1页 / 共2页
(教育精品)预习检测2_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《(教育精品)预习检测2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(教育精品)预习检测2(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

7.2.2 用坐标表示平移 预习检测21.阅读课本P76,回答下列问题。如图7.2-5,正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A(-2,4),B(-2,3),C(-1,3),D(-1,4),将正方形ABCD向下平移7个单位长度,再向右平移8个单位长度,两次平移后四个顶点相应变为点E,F,G,H(1)点E,F,G,H的坐标分别是什么?(2)如果直接平移正方形ABCD,使点A移到点E,它和我们前面得到的正方形位置相同吗?请在课本P76图7.2-5中作出图形,写出点E,F,G,H的坐标,回答(2)的问题,并拍照上传。2.如图,三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4,3),B(3,1),C(1,2)。(1)将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6,纵坐标不变,分别得到点A1、B1、C1,依次连结A1、B1、C1各点,所得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置有什么关系? (2)将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5,横坐标不变,分别得到点A2、B2、C2,依次连结A2、B2、C2各点,所得三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置有什么关系? 请在课本P77图7.2-7(1)中按要求作出图形,回答问题并拍照上传。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号