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1、湖 南 省 技 工 学 校理 论 教 学 教 案教师姓名： 学科电力拖动执行记录日期星期检查签字班级节次课题三相电动机正转控制线路课 的类 型新授教学目的1 熟悉绘制、识读电路图、布置图和接线图的原则。2熟知手动、点动、接触器自锁及连续与点混合正转控制线路的构成、工作原理教学重点手动、点动、接触器自锁及连续与点混合正转控制线路的构成、工作原理教学难点手动、点动、接触器自锁及连续与点混合正转控制线路的构成、工作原理主要教学方法讲授教具挂图无教学环节时间分配1、组织教学时间23、讲授新课时间702、复习导入时间84、归纳小结时间55、作业布置时间5教学后记注：教案首页，教案用纸由学校另行准备 湖南
2、省劳动厅编制2013-2014学年 上学期 第 周 第 课时复习导入在生产实践中,由于各种生产机械的工作性质和加工工艺的不同,使得它们对电动机的控制要求不同,需用的电器类型和数量不同,构成的控制线路也就不同,有的比较简单,有的则相当复杂.但任何复杂的控制线路也是由一些基本控制线路有机的组合起来的.本单元就是学习这样一些基本的控制线路。 讲授新课 一、手动正转控制线路图形符号的绘制尺寸没有作统一的规定，布置一般为水平或垂直位置。 连接线 导线、电缆线、信号通路及元器件、设备的引线均称为连接线。应采用实线，无线电信号通路虚线。对有直接电联系的交叉导线的连接点，应用小黑圆点表示，无电联系的不画。 电
3、源电路用细实线画成水平线，对表示三相相电源的相序符号L1、L2、L3自上而下依次标在电源线的左端。流过电动机的是工作电流，称为控制线路的主电路，应垂直电源电路画出。电路图中的各个接点用字母或数字编号，主电路从电源开始，经电源开关或熔断器的出线端按相序依次编号为U11、V11、W11。单台三相交流电动机的三根引出线，按相序依次编号为U、V、W。电路工作原理 如图21c 启动：合上断路器QF 电动机M接通电源启动运转；停止：断开断路器QF 电动机M脱离电源停止运转。各电器元件的作用：负荷开关和组合开关起接通、断开电源用；熔断器作短路保护用；二、点动正转控制线路 1、点动正转控制线路的原理点动控制：
4、按下按钮电动机就得电运转，松开按钮电动机就失电停转的控制方法，称为点动控制。电气图常用电路图、布置图和接线图来表示。组成：1）三相交流电源：L1、L2、L3与低压断路器QF组成； 2）主电路：由熔断器FU1、接触器KM主触头和三相异步电动机M构成； 3）控制电路：由熔断器FU2、启动按钮SB和KM的线圈组成。 2、绘制、识读电路图、布置图和接线图的原则（1）电路图 作用：电路图能充分表达电气设备和电器的用途、作用及线路的工作原理，是电气线路安装、调试和维修的理论依据。绘制、识读原则： 1）电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路。电源画成水平线，三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出，
5、若有中线N和保护地线PE，应依次画在相线之下。直流“+”在上，“”在下。开关水平画出。 主电路 指受电的动力装置及控制、保护电器的支路等，是电源向负载提供电能的。垂直于电源绘于左侧。 辅助电路 包括控制、显示及照明电路。由主令电器的触头、KM线圈和辅助触头、KA线圈和辅助触头、仪表、指示灯及照明灯。电流不超过5A。 跨接在两相电源之间，用细实线垂直画在主电路的右侧，耗能元件在下方，触头在耗能元件与电源之间，按自左至右、自上而下画出。2）电路图：采用规定的电气图形符号表示，同一元件各部件可分别分别画在不同的电路中，但须用同一文字符号标注。多种相同电器用数字区别。触头按常态（未通电或未受力）位置画
6、出。3）电路中的各个接点用字母或数字编号。电源出：U11、V11、W11。每经过一元件递增，U12、V12、W12；单台电机为：U、V、W；如多台：1U、1V、1W；2U、2V、2W；编号：从上至下、从左至右，用数字依次编号，起始数字为1，至100，照明从101开始，指示从201开始。（2）布置图表示电器元件在控制析上的实际安装位置。文字符号必须与电路图和接线图一致。（3）接线图 表示电气设备和电器元件的位置、配线方式和接线方式，用于安装接线、检查和故障处理。三、接触器自锁正转控制线路 1、原理 当启动按钮松开后，接触器通过自身的辅助常开触头使其线圈保持得电的作用叫做自锁。与启动按钮并联起自锁作用的辅助常开触头叫做自锁触头。 自锁线路具有欠压和失压（或零压）保护。2、具有过载保护的自锁正转线路四、连续与点动混合正转控制线路 归纳小结1.识读绘制电气控制线路图的一般原则。2. 接触器自锁正转控制线路工作原理。布置作业习题集相关填空选择判断题课后预习电动机正反转控制线路益阳高级技工学校
