《湖北省武汉市黄陂区部分学校2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题无答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市黄陂区部分学校2017_2018学年七年级道德与法治下学期期中试题无答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省武汉市黄陂区部分学校2017-2018学年七年级道德与法治下学期期中试题123456789101112131415161718192021222324252627282930选择题（一） 在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填在答题卡内（共20小题，每题1分，共20分。全卷40分满分。）1.浩浩说：“小哲长那么高，我怎么长不动啊？”凯凯说：“我的体重又增加了，我不能吃饭了，我要减肥！”东东说：“我的声音变得好难听啊，我不敢公开说话了。”面对同学们倾诉的烦恼，下列看法正确的是（ ）A. 青春的我们，更加关注自己的外表，只注重形体美B. 我们身体的发育受遗
2、传、营养等因素影响各不相同C. 一些正常的生理现象一定会给我们带来很大的困惑D. 青春期生理变化是先天注定的自然规律，我们不必去计较2.冬冬喜欢拿同学的外貌开玩笑，并给同学起外号，称呼个子高的是“傻大个”、个子矮的是“小矮子”、长得胖的是“肥猪”。假如你是他的同学，应劝他（ ）A.尊重自己，不因自己的生理变化而自卑B.尊重同学，不嘲弄同学的生理变化C.追求形体美的同时，注重道德品质修养D.继续给同学们带来笑声，增添生活乐趣3.七年级学生小薇最近看到班上有些同学特别喜欢追星，一下课就谈论自己崇拜的明星，有时还为维护自己的偶像形象展开激烈争论。小薇不以为然，回到家眼妈妈讨论这件事。这说明小薇（ ）
3、A.一味追求独立 B.具有独立思维 C.具有批判精神 D.具有创造精神4.“发明千千万，起点是一问。”我国著名教育家陶行知先生的这句话告诉我们（ ）A.会问问题是我们培养批判精神的唯一方法B.“学贵有疑”，学习课本知识时要敢于批判C.遇到问题时要多问几个为什么，勇于质疑D.批判只针对事情本事，而不是对人的攻击5.“青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。”这句话启示我们（ ） A.青春是美丽的，带给我们无限的诗情画意 B.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 C.青春是喜悦的，不要因青春期的变化百烦恼 D.青春是漫长的，需要我们体会人生的酸甜苦辣6.“很难找到男女生都喜欢的项目，
4、在传统体育课堂里，男生觉得运动量不够，女生却感到难以承受。”一位初中体育老师就出的实情体现了（ ） A.男女生应相互帮助，共同进步 B.男女生在生理方面的差异明显 C.男生在兴趣爱好方面优于女生 D.女生比较娇气，吃不得一点苦7.男生、女生各自拥有自己的性别优势，女生：细心、温柔、善良、体贴、观察力强、善于记忆；男生：勇敢、坚强、独立、体能好、抽象思维强、责任感强、有恒心、有毅力。正确认识男女生性别优势的意义在于（ ） A.以性别刻板印象来认识自己和他人 B.认清同一性别个体的差异 C.认识自己的优势，发现对方的缺点 D.优势互补，让自己变得更优秀8.小张梦想将来能做个联合国军事观察员，他努力
5、地学习英语，但总赶不上班里的几位女生，尤其是口语，课堂上甚至不敢开口。那几位女生也努力学数学，却不如他。这说明（ ）A.男生由于性别差异学不好英语 B.女生由于性别差异学不好数学C.学习有天赋，靠努力作用不大 D.男女生各有优势，应互帮互学9.操场边，女生喊加油，男生跑步跑得更快了；学校活动中，有男生在场，女生表现更积极。男女生的这些行为表现体现了青春期的（ ）A.互帮互助 B.创造潜力 C.矛盾心理 D.心理萌动10. 世间万物皆有时节，“一个人到了什么样的年龄，就该做什么样的事情”。这句话告诉处于青春期的我们 （ ）A.将来成年了才能进行男女同学的交往 B.男女同学不可能有正常的交往和友谊
6、C.应珍惜青春时光，把精力放在学业上 D.男女同学交往容易早恋，对成长不利11. 周恩来少年立志“为中华崛起而读书”；邓恩铭16岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爱因斯坦12岁便选择探索世界奥秘的人生之路。他们的行为共同启示我们（ ）A. 初生牛犊不怕虎 B.人的理想都不同 C.要规划青春路径 D.要有无尽的遐想12. 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列行为能展示自信者的风采的是（ ）A. 自我评价时，只看优点，不看缺点 B.他人进步时，心生嫉妒，故意中伤C.上课时，即使有想法，也不敢发言 D.生活中，富有激情，脸上常带笑意13. 孔
7、子说：“行已有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”下列同学的行为能体现他们的观点的是（ ）A.东东弄坏了同桌的钢笔，当同桌问起时拒不承认B.婷婷一有时间就到地铁二号线循礼门站当志愿者C.亮亮测验没考好受到老师批评，他对老师很不满D.童童骑完共享单车后放在规定的地方，不乱停放14. “人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”孟子的这句话告诫我们（ ） 不能有耻辱感，耻辱感使人丧失自信和自尊应“行已有耻”，凡自己认为可耻的就不去做知耻就会失去自尊，“人有耻，则能有所不为”不知耻是可耻的，我们要知廉耻，懂荣辱A. B. C. D.15. 晚上做完作业后，小陆同学常常静思5分钟，以此端正自己的行为。这种
8、方法是（ ）A.慎独 B.自省 C.自我观察 D.自我批评16. 人的情绪是复杂多样的，如激动时血压升高，愤怒时浑身发抖，紧张时心跳加快，害羞时满脸通红。这些信号表明情绪反应的表现是（ ）A.内在体验和面部表情 B.外显表情和言语表达C.生理反应和体态表情 D.生理反应和内在体验17. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔戈尔曼把人的情商概括为五大能力：“不仅包括认识和管理自身情绪的能力，还包括认识他人情绪的能力，不光是控制自己情绪，还要看他人的情绪。”这表明（ ）A.情绪难以调控 B.人的情绪是复杂多样的 C.我们要学会管理情绪 D.情商高的人可以控制他人的情绪18. 练习武术的人会发出喝喊声，不仅
9、可以恐吓对手，还有助于增强自信心，这运用了情绪的（ ）A.感染性 B.多样性 C.不稳定性 D.激励性19. 古诗是古人生活的浓缩，蕴含着古人富有意境的美，心灵的美，感情的美；遥看“西岭千秋雪”、注目“万里送秋雁”、听得“十里蛙鸣”、闻得“十里荷香”，山川美景尽收眼底，国运盛衰流泻笔端。古诗之美给我们的启示是（ ）A.创造力都源自于丰富的情感B.情感丰富的人都具备更加全面观察事物的能力C.情感的丰富和发展与生活经历密切相关D.生活经验狭隘会导致情感偏执20. 晓东喜欢画画，周末他常常一画就是半天，看着自己的作品，他觉得自己有一种快乐的体验。晓东邀请喜欢打球的安安一起画画，欣赏美术作品，安安很烦
10、燥，一点儿也不觉得高兴。这可以表明（ ）美好的情感可以促进精神发展 学习美术是获得美好情感的主要途径情感自然引发，不能强迫 兴趣爱好不同的人不会有相同的情感体验A. B. C. D.选择题（二）在下面各题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填在答题卡内。（共10小题，每题2分，共20分）21. 安徽一大学教授不光自己上街捡垃圾，还带着妻子孩子一起参加公益活动。和他一样，在义工这个社会群体中，往往是一个人带动一家人，一家人带动一群人。义工们的凡人善举，催生出了“灯塔效应”。他们会因为自己的善举充满成就感，而这些善举又会感召更多人。这表明（ ）A.我们总是被动受外部环境的
11、影响产生情感体验B.情感决定我们的判断和选择，驱使我们做出行动C.我们的情绪需要表达、回应，需要共鸣D.传递情感正能量要用自己的热情和行动来影响环境22. 孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自省有利于( )检视自己的不足 发扬自己的长处 端正自己的行为 保持健康的心理A B C D23. 如果把人生比作开车，无效的情绪管理就好比无人驾驶，横冲直撞，免不了跑弯路，车子往往提前报废。有效的情绪管理，则是牢牢地把稳方向
12、盘，纵使道路崎岖，也能冷静驾驶，不仅能顺利到达终点，车子寿命也会延长。这说明( )情绪的作用非常神奇 情绪影响着我们的观念和行动人与人之间的情绪会相互感染 要学会调节情绪，做情绪的主人ABC D24. 有的人仰天长啸激动无比，张开双臂扭动腰肢，尽情地释放自己的洪荒笑声，似乎方圆十里都能感受到他的爆表亢奋。这种调节情绪的方法是( )A改变认知评价法 B转移注意法C合理宣泄法 D放松训练法25. 智利诗人加布里拉米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求
13、是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以( )给予他们力所能及的帮助 与他们一起进网吧玩游戏与他们一起走进博物馆或大自然 与他们一起欣赏艺术作品A B C D26.音乐剧烽火冼星海以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量( )A只能被动接受外部环境影响 B可以拿出自己的热情和行动C需要表达、回应，需要共鸣 D需要参与有意义的社会活动27. 下列属于正面情感的有（ ）自豪感 正义感 羞愧感 恐惧感A. B. C. D. 28. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句话告诉我们可以通过 的方法调节情绪（ ）A 改变认知评价 B 转移注意 C 合理宣泄 D 放松训练29. 下列行为中，属于情感的是（ ） 上课很轻松 上课很愉快 喜欢上数学课 爱上了数学A. B. C. D .30. 据调查，有清晰、长远目标且坚持的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标且做事不懂得坚持的人，各方面都很不如意，有的还处于失业状态。可见， 有利于实现目标。（ ）A.善于战胜自己的弱点 B.认
