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1、.北师大版二年级第一学期语文上册教学计划一、 教材简介：本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十六个主题单元，其中包括二个集中识字单元(丁丁冬冬学识字)，和一个开放单元书的世界。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首：第二单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分，学宝盖(宀)头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。第十二单元又安排了10个部首的
2、学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上、地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。二、 教学目的和要求1、 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度和价值观等各个方面都得到发展。2、 认字474个，学习偏旁部首累计70个左右。学习利用汉字的规律，重点
3、是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。3、 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、 能联系上下文和生活实际，了解文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。三、 教学重难点1、 培养学生的语文实践能力，注意学生在实践中感悟，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。2、 形成能力。3、 正确处理认字、识字能力
4、、文学知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。四、教学方法措施： 1、启发点拨 2、以读促悟 3、情境创设法 教 学 进 度 表2019-2020学年度上学期（二年级）周次起 止月 日计 划 进 度课时数备注单元（课）节教学内容1 9、1 2第一单元秋天425 9第一、二单元自立7312 16第二、三单元自立6419 23第三、四单元丁丁冬冬学识字752630第四单元祖国7610.8-14第五单元好奇7717 21第五、六单元诚实7824 28第六、七单元画7931 11.4第七、八单元书的世界71011、711第八、九单元合作711
5、14 18第九、十单元丁丁冬冬学识字（二）71221 25十、十一单元努力71328 12.2十一、二单元考验71412.59第十二单元考验71512 16第十三单元风和水71619 23第十四单元玩具和游戏71726 30第十五单元岁月7181.2 5总复习6191.8结束总复习6第一单元教学计划单元分析本单元以“秋天”为主题，安排了两篇主题课文秋天到和火红的枫叶。秋天到以儿歌的形式描述了秋天的景物变化，激发学生观察秋天的兴趣和热爱秋天的情感；火红的枫叶讲了一个小学生到秋天树林里找到一片火红的枫叶，做成了一张贺卡送给老师，表达了热爱秋天、热爱老师的情感。教师在教学中引导学生联系生活经验在朗读
6、中进一步加深感悟，知道学生读中想象画面，读出秋天的美好。同时，要以本组教材为凭借，激励学生走进秋天，观察秋天的特点，探索秋天的奥秘。教学目标1.知识与能力：认识17个生字，会写15个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，感受秋天的美好和大自然的神奇2.过程与方法：积累优美词句，把观察，想与读文结合起来，引导学生在读中感悟秋天的美好，在读中自主识字。3.情感态度和价值观：激发学生观察秋天的愿望和热爱秋天的思想感情。教学重点引导学生多读，让学生在读中领悟内容、体会情感、品味美感，在读中体会秋天的美好和大自然的神奇。教学难点1. 认识17个生字，会写15个生字。2 有感情的背诵、朗读课文。教学具准备字
7、卡、词卡，有关秋天的景物教学挂图。秋 天 到教学目标1、认识16个生字。会写7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。学习诗歌掌握秋天的特点，背诵诗歌。2、 从诗歌中体会秋天的特点，体会秋天的美丽。3、 激发学生热爱大自然、亲近大自然的情感。4、 体会秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，从而增强学生对秋天的喜爱之情。教学重点1、认识16个生字，会写7个生字。2、通过朗读认识秋天的特点，练习对对子。教学难点认识16个生字，会写7个生字。教学方法朗读背诵法、欣赏法、谈话法教具准备生字卡片、教学图片、多媒体课件课时安排 两课时第一课时教学目标1、 认识16个生字。会写7个生字。2、 正确、流利地朗
8、读课文。教学重点1、知道秋天的基本特点；是天气转凉的季节、是丰收的季节、是美丽的季节。2、能够正确、流利有感情地朗读课文。教学难点1、 认识16个生字，会写7个生字。教学过程一、导课1、同学们，你们知道一年有几个季节吗？炎热夏季之后是什么季节？一年中你最喜欢哪一季节？2、师小结：展示收集到的秋天美的资料，今天我们就去课文中看看秋天的美。二、学习新课（一）初读课文，找出生字。1、秋天是哪三个月？（8、9、10）2、秋天天气如何？（凉）3、秋天人们在干什么？（收获）4、秋天真美啊！农民收了许多瓜果、稻子，我们也去收点生字。（二）学习生字1、自由拼读后出示生字卡片测一测读音准确与否。（1）注意前鼻韵
9、母与后鼻韵母的读音。如“转、翻、寒、雁”是前鼻韵母，“凉、爽、霜、降”是后鼻韵母。（2）注意三介音：爽shung 霜shung2、学生讲讲识字方法以便牢记。如“凉”：北京下了两场雨；“爽”大字中间四个“”3、出示带有生字的句子读一读。如“天转凉，风变爽。”（三）指导书写1、先将7个字认清并组词。如“转”：车+专；“香”：禾+日。2、笔画辅导。“转”字注意最后一笔是“、”，“黄”字中间是“由”不是“田”。3、学生书写，教师巡视指导。（四）朗读诗歌1、师范读并画出节奏 八月/秋天到， 天转凉，风变爽，蟋蟀/把歌唱。2、学生正确、流利地朗读全诗。三、巩固练习1、看拼音写词语。Tin zhun lin
10、g qishu mng y pi2、这么美的秋天大家想不想去看一看，怎样让爸爸妈妈同意？讨论讨论。3、讨论后汇报。4、归纳。（1）为了观察秋天，我想去野外看看。（2）为了了解秋天的植物，我想去野外看看。（3）为了完成诗歌提问的作业，我想去野外看看。（4）为了画一画秋天，我想去野外看看。5、师：大家真聪明，我想，你们的爸爸妈妈一定人会让你们去看秋天的。四、全课总结这么美的秋天里收获了什么？下一节课请大家画一幅秋天的画或搜集一些秋天的图片（出示课文插图示范）来展览。五、布置作业流利地朗读诗歌。板书设计 八月：天凉、风爽、蟋蟀唱秋天到 九月：鱼虾、瓜果、田野黄 美 十月：枫叶、菊花、大雁飞第二课时教
11、学目标1、通过朗读认识秋天的特点，练习对对子。2、有感情地朗读课文。教学重点1、体会诗歌的意境。2、通过朗读认识秋天的特点，练习对对子。教学难点有感情地朗读课文。教学过程一、导课复习导入：出示生字句子测读。二、学习新课1、自由读课文，谈谈对课文的理解。2、自由汇报：（1）谈不理解的问题。（生可以自由解决，不会的老师可以帮助。）（2）谈一谈读懂的内容。（师相机引导朗读）八月天凉，太阳不再炎热。a、哪些东西让人感觉天凉了？b、这样的天气让人感觉怎样？c、对，这么舒服的天气应该用什么样的口气朗读。 （轻松、欢快）d、请大家带着欢快，用轻松的口气读：“八月”九月丰收了。a、什么丰收了？b、（出示图片）
12、看到这些，大家的心情如何？c、对，老师的心中也充满了欢乐，请大家读出丰收的喜悦与幸福。十月花开枫红雁飞。a、（出示图片）看到这火红的枫叶，美丽的菊花，可爱的大雁，大家想想怎么填下面这道练习。多么（ ）的景色啊！b、这样的景色该用什么样的口气来朗读？c、请大家读出向往与喜爱。3、理解对偶。（1）出示对子：天转凉，风变爽。天对风 转凉对变爽（2）自由读，再找出其他的对子。鱼虾对（瓜果） 肥对（香） 枫叶对（菊花） 红对（黄）（3）实践学习：望眼窗外，找找-秋天还美在哪？天蓝 云飘 树叶黄 小草枯说几个对子。三、巩固练习：1、自由诵读诗歌，能背的予以背诵。2、读落叶（1）自由读后了解文意。（2）有感
13、情地朗读。四、全课总结1、谈秋天：联系生活，说说身边的秋天有什么特点。可以从树木、花草、水果、蔬菜、庄稼、田野、衣着、天气等方面说。激发学生对大自然的亲近热爱之情。2、赞秋天：用自己喜爱的方式表达对秋天的热爱、赞美。可选择唱歌、跳舞、画画、朗诵、表演、猜谜等方式。3、布置教室：用秋天的画和你们采集的“秋天”来布置教室。五、布置作业画一画秋天。六、板书设计 八月：天凉、风爽、蟋蟀唱秋天到 九月：鱼虾、瓜果、田野黄 美 十月：枫叶、菊花、大雁飞 通过本节课的学习，学生学会了书写7个生字，并理解重点是“转”和“黄”的笔画；且会认13个字。老师指导朗读后，引导学生练习背诵，分析理解课文，并通过诗歌掌握秋天特点。课上我多次放手，让学生多种形式读、互读、互学等，把自主权交给他们，培养了他们合作探究的精神。尤其是对生朗读进行评价环节，不仅是个性的展示，而且也是学生自主学习的一种体现，真正做到了把自主权还给学生。部分学生仍然读得不够理想，感情上不来，我想这还需要更好的引导，板书设计可再新颖些，可加些图片，符合低年级的心理。火红的枫叶教学目标1、认识16个生字。会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。知道教师节是在哪一天。
