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1、实 数湖北省郧西县河夹镇初级中学 付锐教学目标:1. 求实数的相反数和绝对值2. 熟练进行实数的运算，会比较两个实数大小重、难点:重点：在实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。.难点：简单的无理数计算。学习过程：一、温故知新：知识结构乘方开方 二、知识回顾算术平方根的定义： 平方根的定义： 平方根的性质： 立方根的定义： 立方根的性质： 练习：1、8是 的平方根； 64的平方根是 ； ；64的立方根是 ； ； 的平方根是 。 2、大于而小于的所有整数为 几个基本公式：（注意字母的取值范围）= ； = = ； = ； = 练习：； 无理数的定义： 实数的定义： 实数与 上的点是一一对应的练习：
2、1、判断下列说法是否正确：(1).实数不是有理数就是无理数。 （ ）(2).无限小数都是无理数。 （ ）(3).无理数都是无限小数。 （ ）(4).带根号的数都是无理数。 （ ） (5).两个无理数之和一定是无理数。 （ ）(6).所有的有理数都可以在数轴上表示，反过来，数轴上所有的点都表示有理数。 （ ）(7).平面直角坐标系中的点与有序实数对之间是一一对应的。（ ）2、把下列各数中，有理数为 ；无理数为 (相邻两个3之间的7逐渐加1个)三、知识巩固1、取何值时，下列各式有意义（1） ： ；（2）： ；（3）： 2、（1） （2） （3） 四、知识提高1、已知，（1） ；（2） ； （3）0.03的平方根约为 ；（4）若，则 练习：已知，求（1） ； （2）3000的立方根约为 ；（3），则 2、若，则的取值范围是 3、已知位置如图所示，试化简 ：（1） （2）4、已知的小数部分为，的小数部分为，则 教学反思：
