《2019-2020学年北师大版三年级下册语文春天的雨点教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年北师大版三年级下册语文春天的雨点教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、.第2单元:春天的脚步春天的雨点教学目标: 1 认识课后生字,掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。 2 学习课文,读懂课文内容,体会师生间真挚的感情。 3 理解课题“春天的雨点”。教学重点: 引导学生理解课后最后一段,懂得“春天的雨点”的深刻含义。课时安排:2课时 第1课时课时目标: 1 初读课文,识认生字。 2 再读课文,理清课文结构。 3 熟读课文,理解内容,体会师生之间真挚的感情。导学过程:一 直接导课: 今天,我们学习一篇新课文,板书“春天的雨点”。二 初读课文,认识生字、词。 1 自由读课文,读准字音,认清字形,用喜欢的方法认识文中生字。 2 检测学生认字情况,重点检测:跪、竭、蒙、蓬。三
2、 书读课文,理解内容。 1 再读课文,将课文读通读顺。 2 略读课文,说说课文写了几件事? 3 试着给课文 分段,说说每段的意思。 4 仔细读课文,说说那一部分对你感受最深,为什么? 找出描写乌罕娜老师言行的语句,边读边体会老师对学生的关心和爱护。结合课文21段,让学生体会老师的用意,感受老师的关爱以后,达丽玛是怎么做的?(师通过指导朗读,是学生体会师生之间的爱。) 四 总结全文,布置作业。 第2课时课时目标: 1、进一步朗读课文,理解课题“春天的雨点”,联系自己感受师生之爱。 2、指导写生字。导学过程: 一、直揭课题。 今天我们继续学习课文春天的雨点。 二、感情朗读,回顾内容。 1 有感情地朗读全文。 2 重点引导学生朗读最后一段,讨论“春天的雨点”涵义?三、拓展与延伸。 1 学完课文,你有什么要说的? 2 说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情?四、指导写生字。 1 观察生字,说说那些字容易写错。 2 重点指导:蒙(不要少写一横)、忍(“心”字头上一把刀)、蓬(上下结构) 3 完成语文天地中的抄一抄。 五、总结,布置作业。 .