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教学目标:1、内错角的概念;2、会识别内错角.重点:内错角的概念与识别;难点:识别内错角。教学过程一、导入新课前面我们研究了一条直线与另一条直线相交的情形,接下来,我们进一步研究一条直线分别与两条直线相交的情形。二、同位角、内错角、同旁内角直线a、b与直线c相交,或者说,两条直线a、b被第三条直线c所截,得到八个角。我们来研究那些没有公共顶点的两个角的关系。在截线的两旁,被截直线之间。具有这种位置关系的两个角叫做内错角.内错角形如字母“Z”。三、例题例如图,直线DE,BC被直线AB所截,(1)1与2、1与3、1与4各是什么角?为什么?四、课堂小结:通过这节课,我们主要学习了什么呢?