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1、阳江市实验学校2016-2017学年度第二学期七年级数学下册5.4平移（预习稿） 班别 姓名 学号 一. 教学重点难点重点:平移的基本性质及平移图形的画法.难点:用平移的基本性质去解决几何问题.2. 引思探索有时候，仰望星空，我们会看到一行白鹭上青天，那么我们有没有想过，这一行白鹭有什么特点，他们的位置和运动轨迹是怎么样的呢？请观察课本28页思考题，总结规律。3. 新课感知平移的性质： 如图，经过平移，线段AB 的端点A移到点D，你能作出线段AB平移后的图形吗？DABD经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点D作出平移后的三角形ACB练习：1、平移改变的是图形的（ ）A.位置 B.大小 C.形状
2、 D.位置、大小和形状 ABCDEF 2如图，在106的网格中，每个小正方形的边长都是1个单位，将三角形ABC平移到三角形DEF的位置，下面正确的平移步骤是（ ）A.先向左平移5个单位，再向下平移2个单位B.先向右平移5个单位，再向下平移2个单位 C.先向左平移5个单位，再向上平移2个单位D.先向右平移5个单位，再向上平移2个单位 （第3题） （第4题）3如图，边长为4cm的正方形ABCD先向上平移2cm，再向右平移1cm，得到正方形ABCD，此时阴影部分的面积为 cm24、如图,在网格中有ABC,将点A平移到点P,画出ABC平移后的图形将点A向_平移_格,再向_平移_格,得点P;点B,C与点A平移的 一样,得到B C;连接 得到ABC平移后的三角形 .(课后探究)5如图（1）将ABD平移，使D沿BD延长线移至C得到ABD，AB交AC于E，AD平分BAC（1）猜想BEC与A之间的关系，并写出理由（2）如图将ABD平移至如图（2）所示，得到ABD.请问：AD平分BAC吗？为什么？
