《（教育精品）不等式的性质 第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）不等式的性质 第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
9.1.2不等式的性质 柴育柏教学目标 1.掌握不等式的三个性质，尤其是不等式的基本性质32.培养学生的数感，渗透数形结合的思想.教学重点能够利用不等式的三条性质解不等式.教学难点不等号方向的确定.教学过程一.复习提问：问题1：什么是等式？等式的基本性质是什么?表示两个数或两个代数式相等关系的式子叫做等式。 性质1:在等式两边都加上或减去同一个数或整式，结果仍相等 性质2:在等式两边都乘以或除以同一个数(除数不为0)，结果仍相等问题2：什么是不等式？用“”或“”号表示大小关系的式子叫做不等式。用“”号表示不等关系的式子也是不等式。问题3：不等式有什么性质？二.知识探索 : 用“”或“”填空，并总结其中的规律：1)53 , 5+2 3+2, 5-2 3-22)-12, 65 25, 6(-5) 2(-5)4)-226; (2)3x50; (4)-4 x 3.四.随堂练习:1.（上海中考）如果ab，c0，那么下列不等式成立的是（ ）(A)acbc (B) a-c b-c (C)acbc (D) 2.（泰州中考）不等式2x+1-5的解集是 .五.课堂小结通过本课时的学习，你有什么收获？六.课后作业课本P120第3题
