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1、.重庆市第七十一中学校2019-2020学年八年级上学期第三次月考语文试题一、积累与运用（30分）1下列加点字字音和字形完全正确的一项是（ ）（3分）A推崇（cn） 伧俗（cn） 重峦叠障 亭台轩榭B匀称（chn） 藻井（zo） 井然有序 独占骜头C帷幕（wi） 残损（sn） 巧妙绝伦 胸中丘壑D蟠龙（pn） 嶙峋（ln） 因地自宜 雅俗之别【答案】C考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2下列句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）（3分）A一个很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。B校园喷泉的设计者别出心裁地以发展作
2、为文化背景，这就比一般的校园喷泉更具历史文化意义。C学校水池旁边的那几棵柏树修剪得惟妙惟肖，连叶片的数量都基本相同。D每到中午放学时，校园就热闹起来了，食堂里排队打饭的，操场上生龙活虎蹦跳的，三五成群往家赶的虽然忙碌，但一切都显得井然有序。【答案】C【解析】试题分析：此题考查的是学生对成语的正确使用情况。要注意成语的本意、比喻义及其适用对象、场合、习惯；还要注意成语的感情色彩，要注意褒贬成语的正确使用。本题中的C项“惟妙惟肖”，意思是描写或模仿的非常逼真。不适合语言环境表达的意思。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3读下面的句子，回答问题（6分）A这里产的蜜橘，每个只有四五
3、十克重。B、站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。（1）A句中的“四五十克”是说蜜橘重，还是说蜜橘轻？ 答：_ （2）B句中的“十二三米”是说距离近，还是说距离远？ 答：_ （3） 试将原句加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。A句改为：_ B句改为：_ 【答案】（1）轻（2）远（3）A：这里产的蜜橘，每个就有四五十克重。B：站在离浮雕十二三米的地方，才能将上面的人物看得清清楚楚。考点：正确理解词语的含义。能力层级为表达运用E。4下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A在出彩中国人栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。B重庆
4、的山水孕育了勤劳善良的重庆人，也孕育了特有的“耿直”的重庆精神。C为了创建国家文明卫生城区，区政府向全区人民发出了“从我做起，从点滴做起”。D为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。【答案】B【解析】试题分析：这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A“眼花缭乱”“歌声”搭配不当；选项C句子成分残缺，应在句末加上“的号召”；选项D“防止”与“不”把句意表达反了，应删掉其一。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）A中
5、国石拱桥的作者茅以升，是中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。B桥之美的作者吴冠中，中国现代画家，学贯中西的艺术大师，作品有吴冠中画集吴冠中油画写真等。C苏州园林的原题为“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”，作者叶圣陶，现代作家、教育家、编辑家。他创作的童话卖火柴的小女孩被广为传译。D说“屏”的作者陈从周，古建筑园林专家。著有说园等。【答案】C【解析】试题分析：此题考查学生对经典课文的常识识记和阅读理解。用心研读课内经典课文，了解作者、朝代、作品的写作背景等，平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。C项卖火柴的小女孩是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事。考点：识记文学常识。
6、能力层级为识记A。6将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是（ ）（3分）中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以_；学诗可以_；学伦理可以_。看成败、鉴得失、知兴替知廉耻、懂荣辱、辨是非情飞扬、志高昂、人灵秀A. BCD【答案】D【解析】试题分析：该题是语句排序型试题，解答时要认真阅读语句，明确体裁和中心；要明确材料结构，理清答题思路；要抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系；要连读语感检验，确定正确答案。本题按逻辑对应关系选择。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7. 给下面这则消息拟个标题（3
7、分）11月27日上午，由沙坪坝区教委的组织，在沙坪坝区教师进修学院重庆71中学与重庆一中正式签定共建合作意向书。作为一街之隔的比邻学校，重庆一中将为71中发展提供智力支持，双方互派干部参与对方学校决策与管理；教师实现校际交流轮岗，共同制定教师专业发展规划，促进专业水平整体提升；共建各学科学术委员会，统筹安排教学、教研、科研活动；开放学科课堂，组织教学观摩，举办教学研讨，共同提高学科教学水平和课堂教学质量。学校间将实现教学资源互享，共享教学设计、课例视频、试卷习题等；同时开放学校精品课程、特色课程等校本课程，实现内部优质课程资源的互惠共享。 七十一中张克运校长对共建充满信心，认为两所学校拥有地域
8、优势，渊源深厚，有了一中优秀的管理干部、优秀的教师队伍加入，新的理念、新的举措一定会提升重庆七十一中学教育教学水平，学校定会培养出更多优秀的人才；七十一中优秀的特色课程教师也会为丰富一中的校本课程做出一定贡献。标题：_ 【答案】重庆七十一中与重庆一中正式签约共建【解析】试题分析：标题是新闻的眼睛，必须醒目，且能涵盖文章内容。给新闻拟标题时应抓住导语和关键词语，注意语言简洁精炼，同时尽可能使语言生动形象。仔细阅读这段新闻，提炼出关键词“正式签约共建”进行概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8综合性学习（6分）上周学校举行了以“诚信礼孝善”为主题的的主题班会，小王参加了班
9、上的“感恩”主题班会，觉得有些地方还有点遗憾，但是他也没有想出好的办法，希望你能帮帮他。（1）他觉得班上这事可以用点修辞写一则宣传语： 。 （2）他认为没有任课教师参加是个很多遗憾，现在让你作为班上的一员去请数学白老师，你该怎么说： _ 。（3）他觉得诗歌朗诵我不会忘记与合唱感恩的心串词不好，现在请你重新写过。_【答案】（略）【解析】（1）试题分析：该题考查的是语言表达。拟写宣传语要注意拟写的目的要求或主题 ，语言要生动简洁，选择合适的修辞。该题要注意关键词“感恩”。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：该题考查的是语言表达。要根据上下文和语言
10、交际的情境条件，选用恰当的语句来表情达意。本题要注意邀请对象是“任课教师”，邀请的目的要明确，言辞要恳切。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（3） 试题分析：该题考查的是语言表达。在串词时要注意两首诗歌内容上的联系，注意和主题的联系。语言要生动连贯。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文默写填空。（共10分，每题l分）9晨兴理荒秽， 。 10渡荆门送别中描绘舟过荆门入楚地所见的壮丽景色的诗句是： 、 11在望岳中表现不怕困难、俯视一切的雄心的诗句是： 、 12谁道人生无再少? !
11、 休将黄发唱白鸡。 13苏轼云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗”，在使之塞上中 ， 两句充分体现了这一特色。14李白在行路难中用路途的艰险表示仕途的艰难的句子是： 、 【答案】9带月荷锄归10山随平野尽，江入大荒流11会当凌绝顶，一览众山小12门前流水尚能东13大漠孤烟直，长河落日圆14欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意易错字的书写：凌、览、尚、直、塞。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。（二）阅读下面文言文，完成各题。（15分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不
