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1、.翁中月考七年级语文试卷说明：1全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、基础（24分）1根据课文默写古诗
2、文。(10分)（1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（1分）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（1分）（3）万里赴戎机，关山度若飞。_，_。（木兰诗）（2分）（4）岑参的逢入京使一诗中运用夸张的手法表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情的句子是：_，_。（2分）（5）默写韩愈的晚春。（4分）_，_。_，_。2根据拼音写出相应的词语。(4分)（1）黄河以它英雄的q p（ ），出现在亚洲的原野。（2）我总是被这种声音所chn ro（ ）。（3）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shn w tng ju（ ）之的。（4）钻之弥坚，越坚，钻得越qi r b sh（ ）。3.下列句子中加点的词语使
3、用不恰当的一项是（ ）(3分)A.听了这个突如其来的消息，我们都十分诧异。B. 诘问之下，他终于开口讲了事情的原委。C.这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓，充满感人的力量。D.小明今天买到的荔枝还带着露水和青叶，真是鲜为人知。4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分)A广州市政府推行就近诊疗服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。（删除“大约”，或者删掉“以上”）B为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。（在“辍学”前加上“不”）C.在建设大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。(把“却”改为“都)D广州大学开展的中华经典
4、诵读活动，可以在发展文化和传承文化的同时进一步提升大学生的素质。（将“发展”和“传承”调换位置）5你所在的班级举办“致敬英雄”主题活动，请你参与。(4分)（1）请仿照示例，用比喻句说出你对英雄的认识。(2分)示例：英雄就是力挽狂澜的舵手。（2）作为活动的主持人，请你说一段富有感染力的结束语。(2分)二、阅读（46分）（一） 孙权劝学（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目
5、相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6解释下面加点词的意思。（3分）（1）但当涉猎（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ） （3）肃遂拜蒙母（ ） 7用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）蒙辞以军中多务。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是（ ）（3分）A.“卿今当涂掌事，不可不学!”这一句表现了孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望。B.吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”既显示了他骄傲自满的神态，又巧妙地接应了鲁肃的赞叹。C.“刮目相待”后，鲁肃与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。D.本文揭示了开卷有益，只要有学习，就会有收获的道理。（
6、二）蒲留仙写书（9分）蒲留仙居乡里，落拓无偶，性尤怪诞，为村中童子师以自给，不求于人。其作聊斋志异时，每临晨，携一大瓷罂，中贮苦茗，又具淡巴菰一包，置行人大道旁。下陈芦席，坐于上，烟茗置身畔。见行者过必强执与语搜奇说异随人所知。渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而润色之。如是二十余年，此书方告成，故笔法超绝。 （选自新世说）【注释】蒲留仙：蒲松龄（16401715），字留仙。 落拓：落泊，穷困失意。瓷罂：小口大腹的盛酒器。 茗：茶。 淡巴菰：烟草的旧音译名。9下列句子中加点字词意思不同的一项是（ ）（3分）A为村中童子师/可以为师矣 B偶闻一事/闻之于宋君C归而润色之/一屠晚归
7、D必令畅谈乃已/去后乃至10文中画波浪线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（3分）见 行 者 过 必 强 执 与 语 搜 奇 说 异 随 人 所 知11从这段文字，我们可以看出蒲松龄怎样的性格特点？（3分）（三）最小的星星也闪光（10分）潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋
8、的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么?”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来!“潘小锋，你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”A他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，
9、拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家 长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已
10、许久没整理过了。“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，
11、小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”“对不起，老师!我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”B“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿
12、子，他会有出息的。”告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。12.下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )（3分）A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。B.第段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。C.第段到第段，设置了两个悬念性的小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情
13、节发展。D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）A.选文A处画线句表现了人物当时委屈、后悔和害怕的心理。B.选文B处画线句表现了人物当时受到鼓励后的兴奋心理和得到肯定后的激动心理。C.课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个爱岗敬业、对学生严格要求的老师。D.最后一段画线的句子照应了题目，暗示了文章的主旨，烘托了意境，增强了文章的蕴味。14.小说以最小的星星也闪光为题好在哪里？（4分）（4） 这世上没有你不行（17分）人为何而生？每一个人，既生
14、于世，必有他独特的用处。这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行，有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途。老太太到警察局要求和男孩见面。警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。“孩子，”她说时，男孩扭过头去，像块石头，全不睬她。老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗？”她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？”老太太不慌不忙地回答：“对，正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。”男孩冷笑道：“哼，当然了！你想我会相信这套？”“跟我来，我让你自己瞧瞧。”她说。“老糊涂”男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但也别无去处。老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以
