《2019秋语文选修语言文字应用（人教版）演练：第一课 单元质量检测卷（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋语文选修语言文字应用（人教版）演练：第一课 单元质量检测卷（一）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元质量检测卷（一）（时间：150分钟满分：150分）一、基础巩固（每小题3分，共42分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 （）A.强劲（jn）择菜（zhi）订正（dn）扰动（ro）B.挫折（cu）刹那（ch） 似的（s） 病菌（jn）C.蜕变（tu）连累（li） 支撑（chn）马匹（p）D.编纂（zun）崇拜（chn）迫切（p） 模糊（m）解析：A项“劲”读jng。B项“似”读sh。C项“累”读li。答案：D2.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 （）A.灰烬（jn） 摭拾（zh）啮噬（ni）甄别（zhn）B.熨帖（yn）商榷（qu）形骸（hi）戕害（qin）C.犄角（j）
2、 悠邈（mio）田塍（tn）侘傺（ch）D.桑梓（z） 百舸（） 愀然（qio）恪守（k）解析：A项“摭”读zh。B项“熨”读y。C项“塍”读chn。答案：D3.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是 （）A.装潢辉煌彷徨巧舌如簧人心惶惶B.驾驭郁积浴场钟灵毓秀毁家纾难C.刹那诧异岔路叱咤风云姹紫嫣红D.孤傲辜负操觚呱呱而泣怙恶不悛解析：A项都读hun。B项分别读y，y，y，y，sh。C项分别读ch，ch，ch，zh，ch。D项分别读，h。答案：A4.下列词语中，加点字的读音与所给注音全相同的一组是 （）A.殷（yn）殷勤殷红殷切殷实B.调（tio）调和调停调遣协调C.艾（i） 艾蒿自怨自艾
3、期期艾艾方兴未艾D.翘qio 翘望翘首以待翘企翘盼解析：A项“殷红”的“殷”读yn。B项“调遣”的“调”读dio。C项“自怨自艾”的“艾”读y。答案：D5.依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一项是（）六七十岁的老人这样认真地学习电脑，何况我们这些年轻人呢？他这个设计方案，我认为有多处不妥，应该再让大家讨论讨论。日晕发生的时候，金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来形成了两个相交的椭圆。A.还似乎逐渐B.也好像逐渐C.还好像逐步 D.也似乎逐步解析：“还”有“尚且”的意思，符合原句的语境。“似乎”也有“好像”的用法，但“似乎”还可以表示商量语气。“逐渐”表示程度、数量的依次增减，可用于人的活动
4、或自然客观事物的演变。答案：A6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 （）曾几何时，在国际文物拍卖市场上，华人富商以志在必得的气势，屡屡拍下具有标志意义的文物，无偿送给国家，这种爱国热情，真挚坦诚，自然不容任何置疑，无形当中，这种做法助长了国际文物炒家利用中国人的爱国心理对中国财富进行“二次掠夺”。以蔡铭超拍下圆明园兽首“不付款”为标志，华人回购流失文物的“不差钱”心理将会彻底被终结。A.而却也但 B.而但也却C.也却而但 D.却而但也解析： “真挚”“坦诚”是并列关系，用“而”连接，排除C、D两项；“但”和“却”都表转折，“但”的语气更重些，“却”相对较轻，选B项。答案：B7.下列各句
5、中，加点的熟语使用最恰当的一句是 （）A.“道理明摆着，不去祝贺一下，把自来水公司给得罪了，以后常给你穿小鞋，经常停水，有你受的。”B.面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人披肝沥胆的痛苦，我们无法再保持沉默。C.下半场，釜底抽薪的曼城队突然发威，迪斯丁博斯韦尔特和菲利浦各进一球，将比分扳平。D.形形色色的经济蛀虫和经济犯罪，绝非个别，审计部门纵有九牛二虎之力，单枪匹马恐怕也难查清。解析：A项“穿小鞋”比喻受人（多为有职权者）暗中刁难、约束或限制。B项“披肝沥胆”，剖开心腹，滴出胆汁。比喻坦诚相见，倾吐心里话，也形容非常忠诚。可改为“撕心裂肺”。C项“釜底抽薪”比喻从根本上解决，用于此处不当，应
6、用“背水一战”。D项“九牛二虎之力”比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。本项中强调的不是力气大，而是办法多，应用“三头六臂”。答案：A8.下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是 （）这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。最近出版的长篇小说雪莲花开通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索
7、骥，一举将他们全都缉拿归案。这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。A. B.C. D.解析：本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。使用正确。刮目相看：用新的眼光来看待。是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。用在“著名豫剧演员”身上，不合语境。一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。不能用来修饰“诚信精神”，对象误用。按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也
8、泛指按照线索寻找目标。本句中采用了它的第二个义项，使用正确。笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。使用正确。涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消失。望文生义。答案：B9.下列句子中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一句是（）A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。B.乃纵反间于燕。C.铸以为金人十二，以弱天下之民。D.乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”解析：B项古今义都是指用计使敌人内部不团结。A项“其实”为两个词，指“他们实际上”。C项“以”为连词，相当于“而”；“为”是动词，“成为”。D项“指示”意思是“指给看”。答案：B10.下列各句中，加点词语活用情况分类正确的一项是（）若阙地及泉，隧而
9、相见幸先生生我任意东西穷余生之光阴以疗梅也哉草菅其命扁鹊过齐，齐桓公客之A./ B./C./ D./解析：名词用作动词，不及物动词的使动用法，形容词用作动词，名词的意动用法。答案：D11.下列各句中，用语得体的一句是（）A.奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。B.学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。C.某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”D.甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学代会，并介绍乙中学学生会工作经验
10、。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。”解析：B项“责成”是上级对下级；C项“还不错”“有些帮助”属谦逊的说法，用于对方不妥；D项“经验介绍作罢”有文言色彩，也不谦虚，在此不妥。答案：A12.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）今夕何夕，共此烛光。海峡两岸，也实在分别太久了。（2）经受过战争的洗礼，承受了世纪的怆痛，天地悠悠，千载以后，依然浸染眉宇。虽只隔一水天各一方纵情幽州台上多少英雄豪俊A. B.C. D.解析： （1）句写面对眼前景致，感慨颇多，横线处应该是
11、一个四字短语，且要与上句末尾“光”押韵，所以应选“天各一方”。（2）句回顾历史，发“思古之幽情”，想到唐代陈子昂的登幽州台歌中有“念天地之悠悠，独怆然而涕下”一句，所以该选“纵情幽州台上”一句。答案：C13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （）学习的基本方式是什么？是阅读。；。，。需要用阅读造就民族心灵高地，用阅读提升人民精神气质阅读是人们汲取知识、获得智慧的基本方法，是一个国家、一个民族传承和发展的基本途径一个人阅读的力量，决定个人学习的力量、思考的力量、实践的力量从一定意义上说，阅读就是力量在文化激荡、思想交锋、价值碰撞的当今世界，我们要点亮中国梦所有人阅读的力量，决
12、定国家文化的力量、精神的力量、创造的力量A. B.C. D.解析：承上解释，是对的总结。一个人阅读的力量，所有人阅读的力量，故。是对的具体解释，故D项正确。答案：D14.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是 （）每一种话语体系，都代表了特定的视界。我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。这是一个巨大的创新空间。我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。更何况还有他们未曾见过的中国新事。创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧
13、东西的新空间。A. B.C. D.解析：本题考查“语言连贯”。选择答案时应注意两点，（1）抓典型句，确定语段结构：是导入句在段首，是总结句在段末。（2）抓有关联作用的关键词确定句间关系：中“视界”“洋人的视界”“古人的视界”“两个视界”提示三个句子从概括到具体排列。答案：A二、阅读鉴赏（21分）阅读下面的文言文，完成1518题。 朱光庭，字公掞，十岁能属文。辞父荫擢第，调万年主簿。数摄邑，人以“明镜”称。历四县令。曾孝宽以才荐，神宗召见，问欲再举安南之师。光庭对曰：“愿陛下勿以人类畜之。盖得其地不可居，得其民不可使，何益于广土辟地也？”又问治何经，对曰：“少从孙复学春秋。”又问：“今中外有所闻
14、乎？”对曰：“陛下更张法度，臣下奉行或非圣意，故有便有不便。诚能去其不便，则天下受福矣。”从吕大防于长安幕府。五路出师讨西夏，雍为都会，事倚以办，调发期会甚急，光庭每执不从。使者怒，将加以乏兴罪，光庭求免去，大防为之解。哲宗即位，司马光荐为左正言，首乞罢提举常平官、保甲青苗等法。论蔡确为山陵使，而乃先灵驾而行，为臣不恭。又言章惇欺罔肆辩，韩缜挟邪冒宠，言甚切。宣仁后嘉其守正，谕令尽言，毋有所畏避。迁左司谏，论“苏轼试馆职发策云：今欲师仁祖之忠厚，而患有司不举其职，或至于偷。臣谓仁宗难名之盛德，而不当以偷为议论，望正其罪，以戒人臣之不忠者。”未几，中丞傅尧俞、侍御史王岩叟相继论列。宣仁后曰：“详览文意，是指今日有司言之，非所以讽祖宗也。”遂止。河北饥，遣持节行视，即发
