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1、1让孩子们的心灵洒满阳光建华区德育研究协作体团队研修范辉：各位领导上午好！欢迎您参加我们建华区德育研究协作体的团队研修活动。我 们今天探讨的话题是：如何利用班会对学生进行心理健康教育。参加今天研修的有：第二中学赵静波校长、第三中学张威赫老师，二马路小学王丹玉老师、田野老 师， 东路小学韩洋老师。我是 东 路小学的副校长范辉。心理健康涉及的问题很多。这里我先请大家看一段视频。 （播放）现如今，越来越多的中小学生都受到心理问题的困扰。那么，我们如何利用班会这种传统的形式对学生进行心理健康教育呢？请大家各抒己见吧！二马路小学王丹玉：（一年级孩子如何转变）我先来说一说，今年我接了新一年，这些稚气未脱的
2、孩子们正面临着情商和智商逐步提高的重要阶段。作为班主任我就责无旁贷的承担起了“知心姐姐”的角色。我们班有个小男孩儿，刚一入学我就感觉到了他的不同眼神呆滞，咬手指，注意力持续集中的时间非常短，下课却异常活泼，经常没深浅的和同学打闹，每当我因为他犯错批评他时，他反而 觉得更“ 得意”。后来我与家长沟通，得知孩子在家里听 话懂事儿，和在学校的表现截然不同。我查阅资 料了解到， 这是属于一种心理 问题，主要表现就是“行为退化”，孩子想借助这样的方式引起老师的关注， 满足他想被别人宠爱的需要。现在的孩子在家里都是宝，唯我独尊的心理很严重，班级中有这类问题的肯定不止他一人。于是我精心 设计 了一节主题为认
3、识自我，了解他人班会课，首先让孩子们把自己最拿手的特长展示给大家看，孩子 们 在证明自我的同时也看到了别人的长处，以此 让孩子理解天外有天，人外有人，接着我让孩子们在卡片上写一写你最喜欢老师哪一点，老师最喜欢你的哪一点。我也提前为每一个孩子写了一 张卡片，告 诉学生老师 最欣赏你的一个优点是什么，学生兴奋的看着老师的评价，都觉得自己是老 师眼中独一无二的那一个。班会课过后，那个小男孩儿真的改变了，变得和在家里一样乖巧，全班学生的集体荣誉感也随之增强了。 班主任的爱是学生接受教育的前提。正所谓亲其师才能信其道。当我通过思索与实践真的使孩子有了改变，有了进步，一种神圣和幸福感就会油然而生。张威赫：
4、刚才王老师说的“知心姐姐”，我很有感触，这种良好的师生关系，使学生从心理上、感情上接纳老师，喜欢老师，这样才会跟老师沟通，跟老师交心。韩 洋：确 实是这样。在工作中我也发现，随着年龄的增长，孩子们进入高年级， 有些孩子不听话了，敢跟家长和老师顶嘴了，在心理上就出现了叛逆。为了更好的解决这一问题， 东路小学韩洋以感恩抑制叛逆于是我利用班会的形式对学生进行引导教育。我设计了一节主题为金色童年的班会，名 为回忆童年， 实为 引导学生感恩父母，控制青春期叛逆情绪。一、在班会的三个板块中，第二板块学生所流露的真情，我至今难忘。 1、首先让学生说出令自己烦恼的事。2、然后观看两段视频。 （虽 然学生也有类
5、似的情况，但也有部分同学说，本不想与父母顶撞就是控制不住自己。 ）3、我于是语重心长的说：“你们都不是坏孩子，你 们 不用过多自责，但是如果你们真的爱爸爸、妈妈，就要控制自己的情绪，培养自制力。因为，父母对我们的爱是无私的。4、直接播放汶川地震中两段 视频。 （天下的父母都爱自己的孩子，你 们的父母对你们的爱你还记 得吗？”）进入第三版块。当学生用心回味家人的关爱时，我深切地问道：“ 老师 知道你们也爱父母，你 们想怎么表达 对父母的爱呢。 ”小结：此时， “感恩大奉献”感染了我。我看到孩子们流露出的 这些真情，眼前一亮，只要我们真诚关爱学生，正确引导，我相信我 们一定能伴随孩子一起走过叛逆期
6、， 让孩子常怀一颗感恩的心，健康快乐的成长。赵静波：是啊，我们都应该有一颗感恩的心，心怀感恩，才会有爱的行动。田 野：作为班主任，我们教会孩子们感恩是非常重要的，现在的孩子都是在蜜罐中长大的，受不得半点委屈，所以我认为教会孩子战胜挫折也很重要.二马路小学田野：利用班会对学生进行挫折教育利用班会对学生进行挫折教育我一般采用这样三种形式：第一是讲故事的形式：在班会上师生共同参与讲故事，一是讲中外名人战胜挫折的故事，二是 讲身边2同学战胜挫折的故事。通过这 些故事使学生感受到生活中挫折是常 见的，只要我 们勇敢地面对困难，胜利一定会属于我们，从而在主观 上轻视了挫折。第二是讨论会的形式：在班会上，我
7、 设计这样一些问题让 学生讨论：如考试失败了；没有被选为班干部；被老师和同学误解；被父母责怪你应怎么办？通过讨论，使学生明白挫折是难免的，关 键在于吸取教训，才可能取得成功。从而在客观 上重视了挫折。第三是互助会的形式：我们班有一个“知心话”小信箱，孩子们会把写有各种问题的小纸条上放进信箱里。我会选择一些有针对性的 问题在互助会上提出，要求每个互助组最少给出一份有建设性的意见。大家集思广益，最后肯定能找到解决问题的最佳方案。王丹玉：韩老师和田老师介绍的方法很好。通过班会以感恩的形式抑制叛逆，以讲故事、 讨论会、互助会的形式战胜挫折，真正解决了小学生中经常出现的心理问题。范 辉：只要我们班主任常
8、抓不懈，让班会得到充分的利用，我们的孩子一定能健康快乐地成长。赵校长，我们知道第二中学利用班会开展了多种形式的心理团体活动，在中小衔接这方面做得很有特色，您来谈一谈吧。第二中学赵静波如何利用班会做好中小衔接升入初中，学习环境，学习科目，学习方式等等的变化，让孩子感到措手不及，为了帮助孩子顺利渡过心理适应期。我校初一的各位班主任把心理团体活动引进 班会，在不同 时期针对不同目的开展心理团体活动。比如，在学生到校第一天，为了帮助学生尽快熟悉新环境，结识新同学，首先开展了 “寻找新朋友”。 为了让学生体验沟通的必要性，感悟人 际交往中理解、合作、认同的重要性，组织了“变形虫”。如何让孩子们能够面对错
9、误与批评，组织了“ 对 不起，我 错了”。 为了帮助学生建立自信和他信，组织了“戴高帽”。为了加强孩子与父母间的沟通和理解等，我 们组织团体“ 感谢父母”等等。其中有两个活动给我留下了深刻的印象。一个是寻找新朋友。一群陌生人走在一起，如何主动介绍自已、认识他人？在活动中通过一张不规则的小纸片，让孩子们跨出主动交往的第一步，当他们找到图形锲合的 “新朋友”时特别高兴，开心地交流，挖掘彼此间的共同点，陌生感没有了，人与人的距离拉近，在全班分享时，孩子们自告奋通，原本一个陌生的群体，由于找到“新朋友 ”而变得融洽与温馨。有个孩子在活动的体会中写到：另一个活动是“戴高帽”，孩子们以小组为单位，在自我介
10、绍的前提下，轮流挖掘每个成员的优点，并把优点写下来贴在帽子上，在活动中，人人学会了赞美，人人获得了赞美，孩子们在获得真诚赞美的同 时，也提高了自信心和幸福感。王丹玉：这些新颖的方法真是让我们也感到耳目一新。那么我想：在这些活动中，孩子 们得到了深刻的心理体验，更好地进行了心理调适，我想他们会尽快适应初中生活的。张威赫：正像赵校长说的，在初一阶段，我们要解决的是中小衔接的问题，到了初三，我们老师会遇到更头疼的问题早恋。范辉：哎，张老师，您在这方面的做法很独特，您的那个让我们仰望爱情的主题班会卓有成效，给我们介绍介绍吧。第三中学张威赫如何对待学生早恋现在对于早恋，最流行的说法是反 对生堵硬截，主
11、张理性疏 导。在我看来，要想真正解决问题，只有一条途径认识爱，探讨爱，明白究竟什么才是纯洁高贵的 爱，最终让我们对爱情有一颗敬心。我的做法是设计爱情教育主题班会。主题 是“ 让我们仰望爱情”。第一单 元是“理解爱情”。欣赏歌曲花儿为什么这样红、林徽因的诗歌你是人间的四月天，让学生在音乐、 诗歌里感受 爱情的高贵，认识爱情的伟大，明白爱情包含着忠诚、甜蜜、苦涩、酸楚、温馨、平等，并得到诗歌、音乐的熏陶。第二 单元是“ 一棵开花的树”。通 过课文麦琪的礼物师生认识到爱的最高境界是“给”不是“ 得”。而“给”的真正含义，不是牺牲，而是力量的最高表现。正如弗洛姆所说：“ 恰恰是通 过 给，我才能体验到
12、我的力量，我的富裕 ，我的 活力，我的爱的能力。”第三单元是“叶与树的爱情”。用网络上一个配图短文作为引子，师生一起展开丰富的联想，在歌唱、朗诵、讨论中明白关心、责任、尊重、认识等在爱情中的作用。在这个单元的最后，我 给学生写了一封信，尽可能生动地描述了美丽、纯洁、高贵的爱情的内涵。让学生明白：初中阶段爱情可以仰望不能实践。赵静波：张老师在班会中注重了换位思考，良药不再苦口，引起学生情感上的共鸣，以理服人，以情 动人。 这样的班会，确 实很有实效。（结束语）范辉：不管什么样的孩子，不管他存在什么样的问题，我们都不能放弃，这就是“爱”。基于对孩子的爱，我们才有了沉甸甸的责任。我们有理由相信，只3
13、要我们有高度的热情和强烈的责任心，只要我们坚持不懈的努力，就一定会让孩子的心灵洒满阳光！现在，我们用一首原创诗歌我自豪，我是班主任来结束今天的研修：张：我是班主任，这是我用爱作出的选择王：我是班主任，这是我用爱选择的职业赵：激情在一双双明亮的眼睛中燃烧范：灵魂在一颗颗跳动的心房中得到洗涤田：我的人生注定要用爱的火种去把希望点燃韩：我的人生注定要用爱的汗水去把梦想浇灌张、王：我选择了班主任，就是选择了微笑和鲜花为伴田、韩：我选择了班主任，就是选择了服务和童心成长为伴王：青春无悔，岁月记录的每一天里，我们用爱托举朝阳张：青春放歌，鲜花绽放的那一刻，有我们的汗水永久飘香田、韩：我自豪我是班主任，没有青丝变白发，就没有孩子们登上旗舰杨帆的远航赵、范：我自豪我是教育人，几十年的执着，几十年的信念，中华民族正在挺起他那不屈的脊梁全体：我自豪，我是班主任，我们要用信念把祖国美好的明天开创本次研修到此结束，欢迎您多提宝贵意见！
