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1、太阳第二课时教案执教者：广西百色市右江区拉域小学 农常休教材分析太阳是人教版教材第六册中的一篇常识性文章,介绍了太阳远,大,热的特点和人类与太阳的密切关系。由于运用了数字说明,举例说明,比较说明,比喻说明等方法,因此文章通俗易懂,有较强的说服力。教学目标1.流利,正确的朗读课文,背诵背诵最后一个自然段。2.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法.3.理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。教学重难点读懂课文,了解太阳与人类的密切关系,体会作者说明事物的方法,是本课教学的重点.了解太阳的有关知识是教学的难点. 教具准备考虑到说明文比较枯燥
2、,缺乏情趣,因此开课伊始用一段动画片设疑激趣。播放一段与课文内容一致的有关太阳的录像,创设语言表达的情境。教学过程一、创设情境1. 同学们,老师知道你们喜欢动画片，今天特地给你们带来了一段动画片,一起看一看吧。播放课件后羿射日2这个故事叫什么？（后羿射日）日就是太阳,今天我们就来学习太阳这篇课文。3.板书课题。齐读课题。4.动画片里说后羿把九个太阳射下来了，是真的吗？后羿能射下太阳吗？ (学生简单回答不能)为什么呢？要想找到答案,我们就得好好学习这篇课文。二、学习课文第13自然段,了解太阳的特点1课件出示课文第一段，请大家读课文第1自然段。2.请学生试着回答后羿不能射下太阳的原因。（远）3.谁
3、能说说太阳离地球到底有多远？（了解太阳的特点远。） (1)指名朗读第1自然段,评一评,他哪儿读得好 (突出表示数字的词语.引导学生体会用数字进行说明的好处.)(3)小结:这位同学真会读书,他抓住了一亿五千万两千五百年这些具体的数字,读懂了太阳的远。（4）现在全班再来读一读这段话。（5）这是一篇说明文。为了能把一种事物介绍清楚，作者往往采用很多的说明方法，比如：举例子、列数字、打比方、作比较等等。为了说明太阳离我们很远，作者采用的说明方法有哪些？（板书：列数字）4.谁能说说太阳到底有多大？（了解太阳特点大）(1)课件出示第2自然段。请全班读第2自然段。(2)作者怎样说明太阳的大？（板书:130万
4、个地球才能抵得上一个太阳）,谁会写阿拉伯数字130万 (指名板书) 。作者采用什么说明方法？（板书：作比较）(4)小结:对,这样一比较,我们不得不心服口服地说,太阳的确很大很大。5.谁能说说太阳到底有多热？（了解太阳特点热）(1)课件出示相关段落。(2)太阳有多热？请生回答。（3）为说明太阳热，作者采用什么说明方法？（板书：打比方、列数字）6.小结正因为太阳这么大,这么热,离我们这么远,所以后羿根本不可能射下太阳。7.扮演太阳作自我介绍现在老师给大家两分钟时间准备，请你们选太阳的一个特点,扮演太阳自我介绍。教师注意及时评价。三、课件出示课堂练习。四、作业设计:课后可以摘抄自己最喜欢的段落;也可以搜集有关太阳的知识,进一步了解太阳;还可以写一首赞美的小诗送给太阳.
