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1、26蟋蟀的住宅【知识与技能】1、正确认读本课九个生字，会写本课六个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文；能通过重点语句的品读，理解“蟋蟀住宅是伟大的工程”的深刻内涵，感受蟋蟀“热爱生活”、“不辞辛劳”的品质。3、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。4、体会文章中拟人手法的表达效果，学习科学家探索大自然、热爱小生命的精神，在日常生活中培养爱观察的好习惯。【情感、态度与价值观】学习科学家探索大自然、热爱小生命的精神，在日常生活中培养爱观察的好习惯。【过程与方法】以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、
2、文本之间对话的过程。【教学重难点】1、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。【教学准备】教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文，搜集相关资料。一、看图激趣，揭示课题1、（课件出示蟋蟀图片）同学们认识它吗？师板书：蟋蟀2、这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领吗？（好斗、唱歌、建住宅）。师板书：住宅3、今天，我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的，有什么特点？请你自由地读课文，要求：a、读准字音，读通句子。b、边读边想：蟋蟀的住宅是什么样的？二
3、、精读课文，加深感悟（一）学习36自然段1、请同学们自由读36自然段，边读边在文中用直线画出描写住宅特点的词句。2、反馈交流：你们参观了蟋蟀的住宅后发现了什么？（课件出示住宅特点的归纳）外部：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台内部：简朴、清洁、干燥、卫生、光滑3、师：这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！本文作者也和你们一样觉得蟋蟀的住宅建造得非常好，你们发现了吗？从哪儿看出来的？（这座住宅真可以算是伟大的工程了）4、连著名昆虫学家法布尔都对蟋蟀的住宅赞赏有加，让我们用赞赏的语气齐读36段。（二）学习79自然段1、请同学们自由读79自然段，读后在小组内结合全文讨论：为什么作
4、者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？2、小组讨论后全班交流3、师小结：蟋蟀的住宅经过精心设计，结构也挺复杂，我们把它住宅的特点和它施工的条件作一个对比，就会觉得，这简直是一个奇迹，所以说它是伟大的工程一点也不夸张。“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。（板书：伟大的工程）4、让我们一起读79段，读出对蟋蟀不辞劳苦建造住宅的赞美之情。三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅的，你的住宅有什么特点？2、学生自由准备后发言3、师生评议四、总结全文。1、刚才听了蟋蟀工程师对它的住宅的介绍，你们喜欢蟋蟀吗？让我们用一句话来赞美它！（课件出示句型：“蟋蟀，你真-！”）2、学生练说。师相机板书：（高明的设计师出色的工程师）3、课件出示“资料袋”的内容，学生读后谈谈自己的收获和体会。4、师：同学们，只要我们养成仔细观察事物的习惯，你一定会发现许多大自然的奥秘！五、课后作业：1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。2、以下两题任选一道做：（1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。（2）仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。板书设计：26蟋蟀的住宅高明的设计师伟大的工程出色的工程师
