《（教育精品）语文人教版三年级下册26.一面五星红旗》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教育精品）语文人教版三年级下册26.一面五星红旗（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26.一面五星红旗第二课时教学目标： 、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 、通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。 、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。 教学重点：品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。 教学难点：理解面包店老板态度的变化。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：一、导入： 1、播放课件：一面面五星红旗在开国大典上、在奥运冠军赛场上冉冉升起！ 2、学生边看课件边思考：你看到了什么？此时你有什么感受？3、请同学们齐读课题：一面五星红旗 二、初读课文，整体感知：1、轻声朗读课文，说说课文主要写了哪两个人物？他们之间发生了一件什么事？2、指名学生
2、回答。 三、学习课文，自主探究，朗读感悟： 1、课文题目为一面五星红旗，文中也多处写到五星红旗，请同学们默读课文，找到描写五星红旗的句子，看看有几句？画上横线，读一读，体会体会其中的思想感情。 2、学生读课文，找句子。并依次课件出示八句描写五星红旗的句子。3、逐句朗读并体会句子的情感：（1）、课件出示五星红旗句子之一：“收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。”指名读，从句子中你体会到了什么？（2）、课件出示五星红旗句子之二：“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。” a. 指名读，他为什么把五星红旗系在脖子上呢？说明了什么？ b、指答，“为
3、了防止丢失才系在脖子上，说明了他把五星红旗看得跟自己的生命一样重 可是，不幸的事真的发生了，我在漂流中出事了，醒来后，我面临着怎样的处境呢？你能从文中找出有关句子读一读吗？ 小结：是啊！在这样的情况下，三天了没吃一点东西，身上多处受伤，此时，“我”最想要的是什么？（3）课件出示五星红旗句子之三：“突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我的脖子上的五星红旗，惊奇地问：那是什么？” a、齐读句子，思考：老板看见了什么？ b、老板此时是怎么想的？ （4）课件出示五星红旗的句子之四：“我犹豫了一下，把国旗慢慢接下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。” 从这句话中你体会到了我
4、当时是怎样的心情？ （5）课件出示五星红旗句子之五：“老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。” a、齐读句子，想象：老板可能是怎样对我说的？ （6）课件出示五星红旗的句子之六：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” a、指读句子，“凝视”是怎样地看？“久久地凝视”五星红旗，他可能在想什么？ b、他的思想在作斗争，如果换了会怎样？不换又会怎样？ c、谁来把“我”此时的心情和感受用朗读声表达出来？ 导语：一边是救我生命的面包，一边是代表祖国尊严的五星红旗。我果断地做出了选择。我最后的决定是什么？ （7）课件出示五星红旗的句子之七：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔
5、趄趄地向外走去。” a、这句话中哪些词语令你感动？（吃力地、趔趔趄趄、筋疲力尽、） b、为什么让你感动呢？（因为他路都走不稳了，可是他即使饿死也不用五星红旗换面包，他把五星红旗看得比自己的生命还重要！他用自己的生命维护了祖国的尊严。因此我感动。）三、体会面包店老板前后态度变化的句子。 1、你认为面包店的老板是个怎样的老板呢？默读课文412自然段，找出有关句子读一读，并说说你的理由。 2、课件出示面包店老板前后态度变化的句子： （1）“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” （2）“他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：安心养一养，费用由我来
6、付。” a、读一读，谈体会，说理由。 b、老板前后态度的变化为什么这么大呢？（敬佩我，被我的爱国热情，维护祖国尊严的精神受感动。） 3、老师小结：“我”用实际行动维护了祖国的尊严，我的爱国之情也赢得了这位外国友人的理解与尊重。 4、课件出示五星红旗的句子之八：“这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。” 齐读,读出你的自豪和骄傲。 四、总结提升： 1. 学到这里，你一定有很多话想对文中的我“说”和面包店的老板说，想对他们说些什么呢？ 我想对中国留学生说： 我想对面包店的老板说： 2. 联系生活实际谈谈：我们小学生在平时怎样做，也是爱国的表现呢？（好好学习，报效祖国。每天坚持系红领巾。每周一升旗仪式时肃立等。） 板书设计： “我” （拒换面包） 面包店老板（敬佩感动） 犹豫、 一脸无奈 久久凝视、 竖起大拇指 （爱国） （尊重）
