《(教育精品)13、和时间赛跑》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(教育精品)13、和时间赛跑(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计 学科_语文_ 三 _年级_上 册 第_四 _单元 学校:_汉川市分水镇红旗小学 _ _设计者:王国珍 课 题13、和时间赛跑课 型新授教学内容13、和时间赛跑课时第( 2 )课时教学目标(含重难点)知识与技能:会认6个生字,会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。过程与方法:联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。能正确流利有感情地朗读课文,深入感知、感悟课文内容情感、态度与价值观:搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。教学重难点:1、理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后
2、一段话,明白其中蕴含的道理是重点。2、通过文中具体事例明白时间可以争取的道理,从而养成珍惜时间的习惯是难点。课前准备PPT教学过程教师行为预设个性调整一、 复习导入。(PPT1)、(PPT2)课文讲了哪些事情? 1、“我”因外祖母去世而悲伤,后来听了爸爸的话; 2、看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,明白了为什么要珍惜时间; 3、在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。 二、 出示学习目标(PPT3)1、练习上下文和生活经验,理解重点词句的意识。2、培养学生自主交流与合作能力。3、初步形成珍惜时间的价值观念和情感态度。三、 品读课文,探究情感。(一)出示导学提示一(PPT4)【任务】:1
3、.默读课文(1-5自然段),思考是什么原因使“我”要和时间赛跑的? 2.当时,“我”的心情是怎样的?画出重点词句。【流程】:自主学习小组交流全班展示【评价】:概述准确简洁者奖励一颗口才之星。(二)出示导学提示二(PPT5)【任务】:读68自然段,说说我为什么“着急”“悲伤”又为什么“高兴”“快乐”?【流程】:自读感悟小组交流全班展示交流【评价】:语言简洁,有条理,正确者获得一颗智慧之星。(三)出示导学提示三(PPT6)【任务】:读9、10自然段,为什么作者要与时间赛跑,并要告诉他的孩子们什么?你同意这个说法吗?谈谈你的看法。【流程】: 自读思考小组交流全班交流【评价】:语言简洁,回答正确者奖励
4、表达之星一颗。四、 再读课文,情感升华出示导学提示四(PPT7)【任务】:读了这篇课文,说说你最大的感受是什么?你为什么有这样的感受?【流程】:默读思考小组交流全班展示交流【评价】:语言简洁流畅,言之有理者奖励智慧之星一颗。五、总结、赠言(PPT8)、(PPT9)同学们,也许你还没有和时间赛跑,也许你已经迈出了和时间赛跑的步子,加油吧,别停留,坚持下去,你一定会有收获!老师想把几句格言送给大家,也送给我自己。(课件出示)让我们互相勉励,共同进步!六、课外延伸:学习了本课,你收获到了什么?(珍惜时间,珍爱生命)1、收集珍惜时间的名言警句,制成书签,作为自己的座右铭,勉励自己。2、你愿意和时间赛跑吗?你会怎么做呢?板书设计 13、和时间赛跑 过得飞快着急悲伤 赢得时间高兴快乐养成习惯受益 不浅 课后反思