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1、教学目标1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母组合cl和pl在单词中的发音。2. 能够在练习的基础上独立拼读出单词。教学重点字母组合cl和pl在单词中的发音；独立拼读单词。教学难点_x0007_在单词中的发音；清辅音c和p的发音。_x0007_教学准备_x0007_Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。2.师生用上节课多学重点句型“When do you . ?I at a.m./At oclock.”进行简单问答。Step 2：Presentation1.Read, listen and chant.(1) 依次出示本部分的图片，引出单词。(2) 在课件中出
2、示这8个单词，播放录音，学生跟读。(3) 请学生观察两组单词，看学生能发现什么共同点。师生一起总结：第一组单词中包含字母组合cl，第二组单词中都包含字母组合pl。(4) 播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音，尽量做到读准音，尤其要注意发好辅音字母组合cl和pl的音。(5)教师请学生以“开火车读”读的方式练习拼读单词，教师注意学生的发音。Step 3：Practice1. Bingo!(1)学生跟录音读单词；学生分组自读单词。(2) 教师任意读课本上表格中的单词，如果哪位学生发现单词组成一个横行、竖行或斜行，那么该学生就举起自己的手，并说:“Bingo!”，则该学生所在小组可加一分。(3) 教师也可以让学生在四人或六人小组内玩这个游戏。2. Choose, write and say.(1)请两位学生站起来读本部分的句子。(2)学生用表格中的单词替换句子中的关键词，重新写句子，然后同桌相互读一读。Step 4: Summary教师引导学生总结cl和pl的发音，让学生说出今天所学的含有cl和pl的单词。Step 5: Homework正确拼读课本第6页的单词。_x0007_x0007_
