《2016-2017学年九年级化学全册 第5单元 定量研究化学反应 细心书写 精心计算释疑解析素材 （新版）鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年九年级化学全册 第5单元 定量研究化学反应 细心书写 精心计算释疑解析素材 （新版）鲁教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细心书写 精心计算 化学方程式是化学的基础语言，是理解记忆物质的化学性质。研究物质变化时，“量”的关系起到至关重要的作用。下面借助例题和变式题，对化学方程式的书写和计算进行强化。例1 下列说法正确的是（ ）。A铁在氧气中燃烧的方程式为：4Fe+3O2 2Fe2O3B碳在足量氧气中燃烧的化学方程式为：C+O2燃烧CO2C电解水的化学方程式为：2H2O2H2+O2D硫在氧气中燃烧的化学方程式为：S+O2SO2解析 化学方程式是用化学式表示化学反应的式子，必须符合客观事实和质量守恒定律。铁在氧气中燃烧的产物应是四氧化三铁而不是三氧化二铁；碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，需注意“燃烧”是化学反应的现象，“
2、点燃”才是该反应的条件；硫在氧气中燃烧产生二氧化硫，二氧化硫虽然是气体，但反应物中已经有了气体，所以不能在SO2后面再加“”。参考答案 C点拨 答好此类问题，除了注意正确书写反应物与生成物的化学式以及配平外，还要明确反应条件与符号的标注：（1）在注明反应条件时，要正确区分“加热”、“点燃”与“高温”。“加热”常用“”表示，一般指温度在常温以上800以下。若加热时温度高于800，通常称为“高温”，“高温”不能用“”表示。“点燃”。一般认为有燃烧现象产生的，都要把反应条件标注成“点燃”。要注意，不能将“燃烧”和“点燃”两个概念混淆。“燃烧”是一种反应过程，不是反应条件。（2）正确标注“”、“”。沉
3、淀或气体都是反应现象，看到冒气泡时，就应在气体生成物的化学式后标注“”；看到有沉淀生成，就要在生成的难溶物的化学式后标注“”。但要注意：若反应物中有气体，反应后即使生成气体，气体生成物的化学式后也不标注“”。当反应不是在溶液中进行，即使有难溶性物质生成，也不能在难溶性物质的化学式后标注“”。例2 某工厂需要100 kg氧气作原料。若用电解水的方法制取这些氧气，需消耗水的质量是多少？同时可以得到氢气的质量是多少？解析 首先要正确书写化学方程式，设消耗水的质量为x，根据所需氧气的质量计算所需水的质量。计算生成氢气的质量时，可以写出氢气的化学计量数，根据产生氢气与氧气的比例计算出氢气的质量，也可以根
4、据质量守恒定律，计算出水的质量后，用水的质量减去氧气的质量，就是生成氢气的质量。参考答案 解：设消耗水的质量为x。2H2O 2H2+ O236 32 x 100kgx 112.5kg根据质量守恒定律可知，生成氢气的质量为：112.5kg 100kg 12.5kg。答：消耗水的质量是112.5kg，同时可得到氢气的质量是12.5kg。点拨 答好此类问题，首先要确定反应是否完全，正确书写化学方程式与计算步骤，设未知数时，注意未知数后不带单位。正确标注化学计量数，将所给数据与化学方程式中各物质的化学计量数一一上下对应，列比例式计算。变式题 1. 二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温、高压下，CO2和NH3可以合成尿素CO（NH2）2，同时生成水。该反应的化学方程式为 。2. 加热31.6 gKMnO4，反应一段时间后停止加热，冷却称量，剩余固体质量为30g 。计算（1）产生氧气多少克？（2）剩余固体中有哪些物质？各多少克？变式题参考答案 1. CO2+2NH3高温、高压CO（NH2）2+H2O 2.（1）1.6 g （2）高锰酸钾 15.8 g 锰酸钾 9.85 g 二氧化锰 4.35 g 2
