苏教版六年级上册复习资料

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1、阅 读 （第十一册）,培养良好的学习习惯(11) 1、本册培养的良好学习习惯：。 2、搜集资料的途径有：等。 3、搜集资料常用的方法有：等。,一、我们爱你啊，中国 1、我们爱你啊，中国是一首，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国以及，抒发了对，全诗按的结构写的。 2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的、总写。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即、，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：、。,地大物博、,气壮山河 山清水秀 锦绣中华,3、填空并完成后面的练习。,我们爱你桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的。 谁不爱自己的家乡？谁不爱家乡的山水名胜和丰富特产，请仿照例句填

2、空。 例：山水名胜 我爱你，云雾飘渺的花果山。 丰富特产 我爱你，晶莹剔透的水晶石。 家乡的山水名胜 我爱你，的。 家乡的丰富特产 我爱你，的。,清甜可口 柑橘,风景宜人 南际山,二、郑成功 1、郑成功是一篇，记述了，歌颂了 2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁轨 当代民族英雄：鲁 迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平 杨利伟 3、民族英雄郑成功、伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起作用。,历史故事,明朝末年民族英雄 郑成功收复台湾、建设台湾的史实,郑成功的爱国热情和民族气节。,建设台湾,收复台湾,总结全文、深

3、化中心,4、阅读课文片断，回答问题。 明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！” 1）、读句子注意画线的词语，体会表达的思想感情。 荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 表达了台湾人民的思想感情。 2）、郑成功明明知道大海那边是宝

4、岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？ 3）、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情？ ,三、把我的心脏带回祖国 1、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“”，作品有。 2、中外爱国音乐家有：等 3、埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是，请默写出“送礼”时说的一句话：。这时肖邦的心情可以用、等词语来形容。,4、阅读课文片断，回答问题。 肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 、“

5、弥留之际”的意思是；肖邦临死前嘱托姐姐的事是，从此处可以体会到。 、把这句话改成第三者转述的话。 、用“弥留之际”造句。 、“弥”用音序查字法查大写字母，用部首查字法查部，请用“弥”组两个词。 、肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？ ,说，他死后，把他的心脏带回去，他要长眠在祖国的地下。,病危将死的时候,把他的心脏带回祖国,肖邦至死不忘祖国的强烈爱国情感,M,弓,弥漫、欲盖弥彰、弥天大谎等,四、古诗两首 1、闻官军收河南河北是诗人的作品，被前人称为“”。这首诗描写了诗人听到的消息之后的心情，反映了诗人的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的和。 杜甫被誉为他的诗被誉为。

6、全诗体现了一个字，从等词句可以体会到诗人听到收复失地的喜悦心情。,杜甫生平第一快诗,欣喜若狂,喜,2、示儿是南宋爱国诗人的，诗中作者以的口吻，表达了作者对。 爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥 一身报国有万死，双鬓向人无再青陆 游 我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑谭嗣同 爱国诗篇：陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感、 十一月四日风雨大作 杜甫春望 文天祥过零汀洋,陆游,绝笔诗,遗嘱,收复失地、洗雪国耻、统一祖国的无比渴望。,3、这两首在表达情感上的相同点是都表达了诗人的感情，不同点是：闻官军收河南河北是通过“”来表达的，写作者在听到失地收复的喜讯后的心情，示儿是通过“”来表达的，写作者临终前

7、的牵挂，他所念念不忘的是。,热爱祖国,喜,极度的喜悦和急切还乡,悲,九州同,4、先解释点的字词，再写出诗句的意思。 （1）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 妻子： 漫： （2）死去元知万事空，但悲不见九州同。 元： 但： ,妻子和孩子,随意，胡乱地,再看看妻子和孩子，他们的忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。,同“原”，本来。,只。,我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是不能看到祖国的统一而感到悲伤。,练习1 1、爱我中华这首诗是著名词作家为所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民的思想感情及对和的豪情。 2、我国是统一的多民族国家，共个民族，除汉族外，还有个少数

8、民族， 如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）,五、负荆请罪 1、负荆请罪是，课文是根据历史故事第三部分而改编的。剧本共分为幕；第一幕侧重写的人物是，第二部分侧重写的人物是。剧本开头先写明。剧中的方括号内主要交代；剧中的内括号内交代等。剧本通过人物对话，讲述了时期向遭受其侮辱不与之计较的上卿负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而的博大胸襟和廉颇的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是 2、与课文相关的成语故事有：、。,历史小话剧,将相和,

9、两,蔺相如,廉颇,舞台布景及人物活动情况,人物说话时的表情、动作,战国,赵国大将廉颇,蔺相如,顾全大局,知错就改、爽直磊落,背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。,渑池之会,完璧归赵,3、读课文片断，回答问题。 蔺相如：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ 韩勃：（ ）那么大人为什么好几天不敢上朝，分明就是怕廉 将军嘛？ 蔺相如：韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是我们 赵国武有廉颇，文有蔺相如。我跟廉将军闹翻了， 后果会不堪设想。这一点，你想过了没有？ 韩勃：（ ）唔，原来是这样！对，对，大人你说得对！ 1、在文中括号里加上适当的提示语。 2、在文中的横线上加上适当的关联词语。

10、3、把文中的反问句改为陈述句。,不解地,若有所悟,因为,要是,就,既然秦王我都不怕，我就不怕廉将军。,六、船长 1、船长是一篇。这篇小说讲了（谁）在“”号客轮遭到“”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了。 课文作者是，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为。代表作有。,短篇小说,哈尔威船长,诺曼底,玛丽,哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神,雨果,法兰西的莎士比亚,巴黎圣母院、悲惨世界,2、读课文片断，回答问题。 船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深

11、渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 1、“这尊黑色的雕像”指的是，从这里你体会到 2、联系课文内容，说说你对“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的理解：。 3、朗读哈尔威船长随着客轮沉入大海这一段时，语速要，语调应。,哈尔威,哈尔威视死如归，犹如铁铸一样的高大形象。,这句话是对哈尔威一生高贵品德的赞颂。当面对死亡的威胁，哈尔威作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己为人，又一次表现了他高贵的品质。,平缓,庄重,七、爱之链 1、爱之链这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家。 课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。 2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。,杰尼巴尼特罗依李,3、阅读课文片断，回答问题。 餐馆里十分（破烂 破旧），光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老