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1、1通渭教师考察交流陇西部分学校材料落实常规求质量， 创建特色谋发展在通渭县教育观摩团交流会上的汇报材料陇西县崇文中学 蔡友之尊敬的各位领导，各位同仁：大家好，首先我代表崇文中学全体师生，热烈欢迎各位领导及同仁莅临我校指导工作。下面我就学校近年来在学校管理方面的一些不成熟做法汇报如下，敬请批评指正：一、学校概况学校成立于 2009 年 8 月，为县直独立初中。现占地面积 19275 平方米，建筑面积 7639 平方米， 1014 平方米的在建食堂即将启用。拥有图书近 46000 余册，拥有教学及办公电脑 100 余台，每位教职工匀配备了笔记本电脑，40 间教室配备了多媒体设备。现有图书室 1 个
2、、阅览室 2 个、音乐教室 2 个、美术教室 1 个、微机室 1 个；物理实验室 3 个、化学实验室 2 个、生物实验室 2 个，无 D 级危房，硬件建设能满足教育教学所需。学校现有 38 个教学班，在校学生 2143 人。有教职工133 人，其中专任教师 129 人，平均年龄 38.8 岁，本科以上学历 97 人，学历合格率 100%。多年来学校在上级领导的关怀和支持下，以办人民满意的教育为宗旨，坚持“ 以人为本，全面发 展” 的办学思想，走高效课堂建设之路，教育教学取得较好的成绩。中考成绩综合排名一直名列县一类区前三名。近两年学生参加各类学科竞赛，获得各类奖项 100 余人次，201020
3、14 年，学校连续四2年被县委县政府评为陇西县教育工作先进单位。二、基本做法1、抓好两支队伍建设，为学校可持续发展提供有力保证。一是建设一支“政治 过硬、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”班子 队伍。落实领导责任制，在班子成员中倡导“ 服 务就是管理 ”的理念，班子成 员深入教学第一 线，带头吃苦奉献，带头做好本职工作，努力做到以服务促管理，从而提升学校领导班子的管理水平。二是造就一支“德艺 双馨、一专多能、勇于创新” 的教师队伍。学校制定了教师成长培训计划，对青年教师提出了“135”成长 目标，实施以老带新工程，通过高效课堂建设、老师基本功比赛、青年教师大比武、优质课评比等形式，为教师
4、业务提升搭建平台。目前，学校已形成一支学历达标、师德优良、业务合格的教师队伍。2、做好常规管理工作，念好“严、细、实” 三字经。学校在常规管理中不走过场，不图形式，在力求实效上下功夫，强化过程和细节管理，做到“严格、精细和 务实” 。在具体实施中加强教学六环节的检查与指导。在备课上，学校严格落实集体备课制度、超周备课制度和教案领导签字三项制度；在上课环节中，实行推门听课制度，加强对常态课的督导力度；在作业批改上，学校制定了崇文中学各学科作业布置与批改建议，对所批阅作业的质量和数量划分等级，计入教师的年终考核。学校还就课外辅导、教学检测及教学质量分析对各科任教师做出了具体要求。常规检查中做到定期
5、检查和随机检查相结合，课堂检查和学生民主测评相结合，过程管理和结果评价相结合。以抓常规3落实为保障，学校教育教学工作步入规范化、常规化的轨道，推动了学校管理上水平、创特色。3、加强高效课堂建设，推进学校教研教改向深层次发展。近年来，学校先后选送 30 多名骨干教师，赴山东杜郎口中学、广文中学学习，将外校的先进理念，结合学校实际，内化成我校高效课堂建设的模式，让他们通过示范课、观摩课等形式，带动全校师生进行高效课堂建设的大胆尝试，把教学质量的提升真正回归到课堂主阵地上来。在全校教师中，开展校级、学科组等不同级别的“一人一课 ”、“同课异构”等教研活动。把以新课程理念为模式的课改示范课、献优课的评
6、比活动与学校骨干教师、学科带头人的推荐评选工作有机结合起来，通过高效课堂创建活动，提升教师的专业水平，提高教育教学的质量。4、构建以“自主体 验” 为理念的活动课 程体系，形成富有特色的校园文化氛围。学校为学生的发展量身制作了一系列活动课程。一是主题教育活动的课程化设计，如针对七年级新生开设的入学课程、 “小衔初” 的引 桥课程。九年级开设离校课程和主题班会课程。二是二课活动的节日化设计，构建一月一个主题的“节 日” 大课间活动，如三月份的安全教育月，四月份读书节，五月份的传统文化节，九月份的体育艺术节，十月份的英语节，十一月份的科技节等，将平时举办的法律知识竞赛、演讲比赛、书画展、科技小发明
7、、学科竞赛、实验技能竞赛等二课活动，统一到相应的主题活动中来，通过课程化管理，规范了学校的各项活动，既丰富了校园文化生活的内容，又为学生全面发展搭建多元化成长平台。近三年的全县体育大课间展示活动中及全省科技创新比赛中，我校均取得了好成绩。45、坚持科研兴教强校战略，形成省市县校四级教科研活动的联动机制，全面推动学校教育教学工作的提高。近年来，学校始终把教科研的提升作为品牌战略来抓，在抓好校本教研的同时，支持教师开展省、市、县的学科课题研究，如今我校已有 4 个省级课题、5 个市级课题和 8 个县级课题结题，这些课题，涵盖了时代热点、学校发展、高效课堂建设及学生成长的方方面面的问题，以课题的开展
8、和研究为契机，为学校高效课堂建设提供了操作性强的案例，有力地推动了学校各项工作的提高。6、多措并举，创新载体形成 “学校、家长、社会“三结合的德育体系和安全防范网络。学校坚持“ 育人为本，德育为首”育人理念以及“安全不保，何 谈教育” 的校园安全理念。通 过主题班队会、紧急疏散演练等活动，丰富德育教育和安全教育内容。完善家长会议制度、坚持家长学校培训制度，围绕学生在进步、发展、安全过程中存在的问题，加强与家长的沟通，学校聘请法制副校长开展法制、交通安全知识讲座，吸引社会力量参与学生德育教育和安全管理，开展平安校园、和谐校园的共建活动，为学生的安全保驾护航，努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境
9、。形成了学校、家长、社会三位一体式教育，共同促进学生德智体全面发展。7、突出两个特色创建活动，提升学校办学品位。在教学上，发挥学校实验设备齐全的优势，提高各科实验课的开出率，为学生二课活动开放实验室，通过理、化、生、地的学科的实验技能大赛，引导学生在老师的辅导下，提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。在德育上，学校坚持“从自主参与中来，从实践体验中来”的德育理念，注重育人的实践性，设置多项特色活动课程，最大限度的发展学生的自主参与性，5成功构造了“自主 体验” 为核心的德育模式，助推学生全面而个性的发展。如八年级“给父母洗洗脚” 的课程设计，让学生从实践体验中学会感恩。这些特色课程的设计，形
10、成了良好的德育氛围。各位领导、各位同仁，以上是我校一些不成熟的做法，与兄弟学校相比还有很大差距。我相信，在大家的关怀下，全体崇文人团结协作、开拓创新，继续改善办学条件，强化过程管理，促进学校各项工作再上新台阶。6陇西县巩昌中学简介陇西县巩昌中学始建于 1937 年 9 月，位于巩昌镇南大街。学校秉承首任校长赵振业先生提出的 “宏健忠毅” 校训，全力打造陇中名校。学校占地面积 59 亩，建筑面积 14250 平方米，有教学楼、实验楼、综合楼、校史馆各一栋。学校有二十五间教室装备了交互式白板；有微机室两间 ，物理 实验室三间，生、化实验室各二间；有图书室三间，藏书 38426 册，订阅报纸、杂志4
11、6 种。学校有 200 米跑道的体育场一块，篮球场二块，排球场二块，羽毛球场一块，乒乓球台 20 副。高标准、现代化的设施，为全面提高学生素质和培养学生的综合能力提供了有力的保障，成为全县乃至全市现代化教学亮丽的窗口。学校拥有一支理念先进、师德高尚、业务精湛的教师队伍。现有教职工 183 人，专任教师 179 人，中、高级教师 128人，其中本科以上学历 135 人，专任教师学历合格率 100，有党员 62 人。学校现有 48 个教学班，在校学生 2528 人。学校提出“ 预习、合作、展示、点 评、练习 、总结” 的六环节高效课堂建设模式。目前我校有省级优秀班主任 1 人，省园丁奖获得者 1
12、人，省级骨干教师 2 人，省级青年教学能手 2 人，市级骨干教师 5 人，市级教学能手 10 人，县级骨干教师 28人。2011 年以来，我校共有 238 篇教师的论文在国家、省、市级刊物上发表，有 18 项课题被立为国家、省、市级课题，有4 项市级课题、2 项省级课题通过鉴定，有 22 名教师参加省、市优质课教学活动获奖。学校通过积极开展师生文艺演唱会、演讲赛、歌咏比赛、书法绘画比赛、广播体操比赛、运动会等文体活动，给学生7搭建了一个展示艺术才华的平台。近三年来，学校先后有159 名同学获得省、市级艺术等级证书。学校积极开展评优选先活动，对“三好学生 ”、“优秀班干部”、 “优秀团员” 、“
13、希望之星” 进 行表彰 奖励， 极大地激发了学生学习的积极性、主动性，2013 年有 792 名学生升入普通高中，其中 86 名音、美、体特长生被普通高中录取。近三年来学校的教学质量稳中有升，2012 年中考，我校王子文同学以 708 分摘取全县状元桂冠。2013 年中考，我校牟云堃同学以 728 分摘取全县状元桂冠；有七名同学进入全县前十名；七科合格率 49%，超全县平均水平 26.4 个百分点；升学率达 77.5%；七科合格率、升学率居全县第一名。近年来，我校学生参加国家、省、市级数学、物理、化学、英语等科目竞赛有 206 人（次）获奖。近年来，学校先后被评为“全省社会治安综合治理先进集体
14、” 、“全省精神文明建设先进单位”， 2011 年、2013 年被市委、市政府评为“全市教育系 统先进单 位” ，连续多年被县委县政府评为“ 全县教育工作先 进单位” 。巩昌中学专业技术人员年度考核办法8（2013 年 11 月 1 日第十届教代会第二次会议通过,2014 年 2 月 22 日校务会议修订）一、政治思想 4%教职工参加级会、大型活动、教职工例会、升国旗仪式等每缺一次扣 0.1 分，扣至 2 分封顶。二、民主测评 4% （年级组进行测评）三、基本项考核（中高 24% 中一 26% 中二 28% 中三28%）由考核小组综合考核，考核小组由学校行政领导、年级主任、教研组长、教师代表组
15、成。依据综合材料和教师述职打分。备注：1、中考成绩排名表；2、工作安排表；3、作业、教案、听课统计表；4、出勤统计表；5、各班完成中考任务情况表（含特长生录取情况）。四、平时考核（中高 60% 中一 60% 中二 60% 中三 60%）（一）工作量（40%）1、标准工作量为 37 分；满工作量分为 40 分；最低分为33 分。2、教师任教科目节数：原则是语、数、外两班（含辅导）。政、史、地、理、化、生 12-14 节/ 周（含辅导 ），信息、体、音、美 14-16 节 /周。3、行政及兼职兼课教师工作量标准：（1）校长、书记计满工作量；（2 行政领导兼课者职务工作量计满工作量的 1/2，行政9
16、领导不兼课者计标准工作量；行政领导兼任级上工作的按班主任工作量的 1/2 对待；（3）工、妇、团、级主任、教研组长每周计 1 课时工作量；（4）班主任每周计 5 课时工作量。班主任工作量考核早读、早操、课间操、预习 2、预习 3 及大型活动到班（岗）情况。班主任工作量得分= 有效分值 (40N)40 (全年按 40 周计，N 为请假周数，请假累 计七、八年级班主任 15 次、九年级班主任 10 次为一周，请假次数由各分管领导考核、提供)；（5）跨级、跨学科代课教师每周计 1 课时工作量。有实验科目的教师每周加计全学年总实验数的 1/16 工作量；（6）九年级专业教师辅导每周计 5 课时工作量，其他专业训练教师、早操、课间操、课外活动等每周计 2.5 课时工作量；（7）教学人员值周每周次计 0.2 课时工作量；（8）超工作量每节加 1 课时，不满工作量每节减 1 课时，临时安排工作量按每周 0.2 分加分，达不到一周不计分。 （按各处、室统计及领导审批签字情况加分）（9）教
