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1、- 1 - 1 -优秀班主任自荐材料：让爱做主 一、爱是关心和体谅。就拿考勤来说，我担任（5）班班主任期间，考勤方面保持得相当好，全班共有 34 人，本学期仅有 6 人 8：00 迟到，迟到最多的同学也只迟到过两次，早读考勤时，除了有 13 位同学从不迟到外，迟到 3 次以下的 11 人，还有 2 人能两个月以上全勤。能取得这样的考勤成绩，跟班主任的言传身教和处理技巧是分不开的。我始终认为：一个教师不仅要有爱生之情，更要有实际的爱生之行，还要满足学生的某些需要，这种爱才会引起学生积极的情感反映。 首先，想让班级往哪走，就要首先制定班会课的教育主题，针对学生情况，我拟定了“学会经营自己的青春”为
2、主题的学期工作计划，然后围绕这一目标开展活动。我围绕这一主题有针对性的开展了没有规矩，不成方圆 新班班规教育、 文明班成长足迹上学期评优展示、 做一名有责任感的公民等系列班会，进行系统教育，在校规班规、法制建设等方面进行正面引导。 其次，进行情感教育，告诉学生：考勤不是为了抓他，而是出于关心。因为有家长送的学生一般不会迟到，就算迟到家长也会及时通知班主任，而自己坐车上学的学生则很难保证，所以一定要让老师知道学生所在，以免让老师和家长担心。所以现在家长和学生基本上都很尊重我，有事会提前跟我请假，我班考勤情况我 7：40 之前就基本掌握，不需要再一个个去查、一个个打电话。通过这些情感投资，我跟家长
3、变成了朋友，跟学生的关系- 2 - 2 -也不仅仅是师生了，管理起来自然就得心应手。再次，从小处着眼，细节上关怀。从广州交通情况出发，强调 7：00 出门和 7：20 出门的区别，并时常通过短信提醒家长和学生一些特殊路况，比如遇到修路、市政建设、下雨、高考、中考等，我就会提醒家长要注意学生的交通安全，出于安全考虑有事第一时间通知我，而不是一味要学生不迟到。再比如遇到上学时间下雨就适当放宽尺度，7：45 甚至 8：00 考勤。就算是我们老师都会偶尔遇到一些特发事件，所以对学生就更应该体谅。俗话说得好：“你敬我一尺，我敬你一丈” ，学生体会到老师的关怀体谅，就会“投桃报李” ，更会遵守校规校纪了。
4、还有，不轻易向家长告状。我始终认为，学生在学校的事情最好由学生自己处理，老师可以协助学生认识问题、处理问题。在师生交往的过程中，中学生较强烈的需要是尊重和理解，他们往往把自尊感放在其他情感之上，当自尊感与其他情感发生冲突时，包括理智感、审美感、道德感统统都可以让位。如果我们动不动就搬出家长来，那么就会把学生推向老师的对立面。二、爱是包容和信任的支柱。 “海纳百川，有容乃大” ，要有容人之量才能放开胸襟去信任别人、帮助别人，尤其对于正处于青春期不成熟的学生，你要有充分的思想准备和良好的心态去包容他们、热爱他们、帮助他们。比如我班学生陈永锋，高二上学期才转到美术中学，插班到我们班。虽说刚来没几天，
5、但天天都有老师、同学来告状，说他不是上课玩游戏机、睡觉，就是在学生中吹嘘、值日逃跑，行为习惯非常不好。我在跟他谈话过程中还发现：他凡- 3 - 3 -事总喜欢推卸责任、找尽借口为自己开脱。针对这种情况，我有意避开他犯的错误本身而专门教他如何承担责任。有一次美术课上，他和另外一位同学偷拍了一位同学的作品放到网上，惹得该同学大发雷霆，影响极坏。我先是冷处理了一个上午，中午才找陈永锋来了解情况。结果他一来就拼命找借口，说事情不是他干的，责任不该由他承担。等他说完了，我只说了一句话：“我找你来只是想让你把发到网上的画删掉，你这么激动干什么？”他一下子蒙了，等他反应过来，就不好意思地跟我说：“宋老师，我真不是故意要那位同学难堪，只是贪玩，下次不会了。 ”我通过两次这样类似的事情，让他认识到：犯错误没什么大不了的，做一个勇于承担责任的男子汉才是最重要的。现在，他的毛病改进了不少，做事也会三思而后行了。
