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1、- 1 - 1 -优秀班主任自荐材料:让爱做主 一、爱是关心和体谅。就拿考勤来说,我担任(5)班班主任期间,考勤方面保持得相当好,全班共有 34 人,本学期仅有 6 人 8:00 迟到,迟到最多的同学也只迟到过两次,早读考勤时,除了有 13 位同学从不迟到外,迟到 3 次以下的 11 人,还有 2 人能两个月以上全勤。能取得这样的考勤成绩,跟班主任的言传身教和处理技巧是分不开的。我始终认为:一个教师不仅要有爱生之情,更要有实际的爱生之行,还要满足学生的某些需要,这种爱才会引起学生积极的情感反映。 首先,想让班级往哪走,就要首先制定班会课的教育主题,针对学生情况,我拟定了“学会经营自己的青春”为
2、主题的学期工作计划,然后围绕这一目标开展活动。我围绕这一主题有针对性的开展了没有规矩,不成方圆 新班班规教育、 文明班成长足迹上学期评优展示、 做一名有责任感的公民等系列班会,进行系统教育,在校规班规、法制建设等方面进行正面引导。 其次,进行情感教育,告诉学生:考勤不是为了抓他,而是出于关心。因为有家长送的学生一般不会迟到,就算迟到家长也会及时通知班主任,而自己坐车上学的学生则很难保证,所以一定要让老师知道学生所在,以免让老师和家长担心。所以现在家长和学生基本上都很尊重我,有事会提前跟我请假,我班考勤情况我 7:40 之前就基本掌握,不需要再一个个去查、一个个打电话。通过这些情感投资,我跟家长
3、变成了朋友,跟学生的关系- 2 - 2 -也不仅仅是师生了,管理起来自然就得心应手。再次,从小处着眼,细节上关怀。从广州交通情况出发,强调 7:00 出门和 7:20 出门的区别,并时常通过短信提醒家长和学生一些特殊路况,比如遇到修路、市政建设、下雨、高考、中考等,我就会提醒家长要注意学生的交通安全,出于安全考虑有事第一时间通知我,而不是一味要学生不迟到。再比如遇到上学时间下雨就适当放宽尺度,7:45 甚至 8:00 考勤。就算是我们老师都会偶尔遇到一些特发事件,所以对学生就更应该体谅。俗话说得好:“你敬我一尺,我敬你一丈” ,学生体会到老师的关怀体谅,就会“投桃报李” ,更会遵守校规校纪了。
4、还有,不轻易向家长告状。我始终认为,学生在学校的事情最好由学生自己处理,老师可以协助学生认识问题、处理问题。在师生交往的过程中,中学生较强烈的需要是尊重和理解,他们往往把自尊感放在其他情感之上,当自尊感与其他情感发生冲突时,包括理智感、审美感、道德感统统都可以让位。如果我们动不动就搬出家长来,那么就会把学生推向老师的对立面。二、爱是包容和信任的支柱。 “海纳百川,有容乃大” ,要有容人之量才能放开胸襟去信任别人、帮助别人,尤其对于正处于青春期不成熟的学生,你要有充分的思想准备和良好的心态去包容他们、热爱他们、帮助他们。比如我班学生陈永锋,高二上学期才转到美术中学,插班到我们班。虽说刚来没几天,
5、但天天都有老师、同学来告状,说他不是上课玩游戏机、睡觉,就是在学生中吹嘘、值日逃跑,行为习惯非常不好。我在跟他谈话过程中还发现:他凡- 3 - 3 -事总喜欢推卸责任、找尽借口为自己开脱。针对这种情况,我有意避开他犯的错误本身而专门教他如何承担责任。有一次美术课上,他和另外一位同学偷拍了一位同学的作品放到网上,惹得该同学大发雷霆,影响极坏。我先是冷处理了一个上午,中午才找陈永锋来了解情况。结果他一来就拼命找借口,说事情不是他干的,责任不该由他承担。等他说完了,我只说了一句话:“我找你来只是想让你把发到网上的画删掉,你这么激动干什么?”他一下子蒙了,等他反应过来,就不好意思地跟我说:“宋老师,我真不是故意要那位同学难堪,只是贪玩,下次不会了。 ”我通过两次这样类似的事情,让他认识到:犯错误没什么大不了的,做一个勇于承担责任的男子汉才是最重要的。现在,他的毛病改进了不少,做事也会三思而后行了。