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1、更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师1西 安 外 国 语 大 学 翻 译 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 试 题考 试 时 间 ： 180 分 钟 命 题 时 间 ： 2015 年 11 月 15 日试 卷 分 值 ： 150 分 考 试 科 目 ： 448 汉 语 写 作 与 百 科 知 识一 、 术 语 解 释1.苍 天 ；2.凿 空 西 域 ；3. 老 子 ；4.分 子 生 物 学 ；5.禅 宗 ；6.望 闻 问 切 ；7.礼 乐 射 御 书 术 ；8.金 文 ；9.孝 悌 ；10.甲 骨 卜 辞 ；11.马 踏 飞 燕 ；12.外 滩 ；13.梵 文 ；14.
2、纸 草 书 ；15.诸 神 谱 系 ；16.中 世 纪 ；17.赫 胥 黎 ；更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师218.分 子 生 物 学 ；19.三 严 三 实 ；20.互 联 网 +；21.为 者 常 成 ， 行 者 常 至 ；22.来 而 不 可 失 者 时 也 ， 蹈 而 不 可 失 者 机 也 ；23.九 二 共 识 。二 、 应 用 文 ， 一 个 采 访 的 内 容 ， 写 成 一 个 新 闻 报 道三 、 大 作 文 就 是 讲 和 平 的 。育 明 教 育 考 博 分 校 针 对 中 国 人 民 大 学 翻 译 硕 士 专 业 考 研 开 设 的 辅
3、导 课 程 有 ： 专业 课 一 对 一 全 程 集 训 营 视 频 班 复 试 保 过 班 高 端 协 议 班 。 每 年 专 业 课 课 程班 的 平 均 通 过 率 都 在 85%以 上 。 育 明 学 校 从 2006 年 开 始 积 累 的 深 厚 高 校 资 源 ，整 合 利 用 历 届 育 明 优 秀 学 员 的 成 功 经 验 与 高 分 资 料 ， 为 每 一 位 学 员 构 建 考 研 成 功的 基 础 保 障 。一 翻 译 硕 士 考 研 资 料 ： （ 全 套 ）（ 一 ） 汉 语 写 作 与 百 科 知 识 -天 津 出 版 传 媒 集 团李 国 正 ， 夏 衍 教
4、授 主 编 ， 这 本 书 针 对 近 三 年 各 个 翻 译 硕 士 院 校 的 真 题 进 行 了 分 析和 统 计 ， 并 总 结 了 历 年 各 个 院 校 翻 译 硕 士 考 研 规 律 。翻 译 硕 士 英 语 真 题 解 析 -天 津 科 技 出 版 社 出 版更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师3英 语 翻 译 基 础 真 题 解 析 -天 津 科 技 出 版 社 出 版（ 二 ） 真 题 集 汇 总 ：2010 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2011 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2012 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2013
5、年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2014 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2015 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集2016 年 翻 译 硕 士 考 研 真 题 集翻 译 硕 士 考 研 词 汇 精 编 -分 类 汇 总翻 译 硕 士 考 研 词 汇 精 编 -分 频 汇 总考 研 政 治 必 备 宝 典 ： 政 治 考 试 主 观 题 答 题 技 巧 选 择 题 ： 16 单 选 ， 17 不 定 项 总 共 用 不 超 过 35 分 钟 做 分 析 题 ： 小 题 ， 5 分 钟 看 题 打 草 稿 ， 10 分 钟 写 材 料 题 ： 5 分 钟 分 层 次 ， 20
6、分 钟 写 选 作 题 ： 30 分 钟1、 各 种 题 型 答 题 要 求 ：1、 以 命 题 者 的 思 路 为 中 心 ；2、 选 择 题 ： 哲 学 、 政 经 理 论 分 析 实 际 ， 要 加 强 理 解 ， 不 确 定 的 选 项 宁更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师4可 多 选 也 不 要 少 选 。毛 概 、 邓 三 、 时 政 背 熟 ；3、 分 析 题 ： 答 满 90%以 上 的 篇 幅 保 持 卷 面 整 齐 每 行 第 一 个 字 和 最 后 一个 字 争 取 对 齐 ， 用 尺 子 铅 笔 ， 划 线 ， 写 的 平 直 ， 写 完 再 用
7、 橡 皮 擦 掉 整 洁 尽 量不 要 涂 改 ， 病 句 也 不 改 ， 除 非 意 思 写 反 。 一 定 要 先 打 草 稿 (用 铅 笔 )后 书 写 ， 分 好段 ， 分 好 层 次 。辨 析 类 分 析 题 ： 1、 格 式 要 求 ： 3 到 4 段 ， 有 头 有 尾 2、 内 容 要 求 ： 总 论 ， 分析 材 料 ， 引 出 知 识 或 原 理 ， 一 到 两 行 ;第 二 段 ， 解 释 概 念 及 特 点 或 原 理 ， 两 到 三行 ;第 三 段 ， 分 析 实 际 ， 分 析 材 料 ， 三 到 四 行 ;第 四 段 ， 总 结 ， 一 到 两 行 。 3、 题
8、型 ：A、 完 全 正 确 (考 得 第 二 多 )。 B、 完 全 错 误 。 C、 半 对 。 有 合 理 性 的 错 误 最 终是 错 的 (考 得 最 多 )。 如 经 济 危 机 对 资 本 主 义 的 作 用 完 全 是 破 坏 性 的 (双 重 ， 既 破 坏又 重 建 ， 强 制 性 的 使 生 产 关 系 协 调 )。 有 条 件 的 正 确 最 终 是 对 的 (考 得 第 三 多 )。如 在 社 会 主 义 民 主 中 ， 文 盲 是 被 排 斥 在 外 的 ;历 史 本 质 上 不 过 是 追 求 自 己 利 益 的人 的 活 动 而 已 。 AB 答 题 如 公 式
9、。有 合 理 性 的 错 误 ： 一 、 总 论 ;二 、 解 释 其 合 理 性 ： 知 识 原 理 加 分 析 ， 3 到 4 行 ;三 、 解 释 其 错 误 ： 知 识 原 理 加 分 析 ;四 、 小 结有 条 件 的 正 确 ： 一 、 总 论 ;二 、 解 释 其 条 件 性 (不 合 理 性 )： 知 识 原 理 加 分 析 ;三 、 解 释 其 合 理 性 ;四 、 总 结考 研 考 到 的 关 于 生 活 中 的 常 用 语 一 般 都 是 错 的 。 如 谋 事 在 人 ， 成 事 在 天 (成事 也 在 人 );仓 廪 实 而 知 礼 节 ， 衣 食 足 而 知 荣 辱
10、 (物 质 好 了 精 神 境 界 不 一 定 高 ， 这 是轻 视 精 神 文 明 建 设 );天 生 我 才 必 有 用 (要 看 是 否 掌 握 、 遵 循 客 观 规 律 ， 符 合 人 民 利益 ， 历 史 潮 流 )。 不 知 道 对 错 实 在 无 法 辨 别 的 题 ， 先 按 合 理 不 合 理 分 层 次 答 ， 最更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师5后 一 句 写 有 一 定 的 合 理 性 。 如 赫 拉 克 利 特 说 的 “ 没 有 理 性 ， 眼 睛 是 最 后 的 见 证 人 ” 。论 述 类 分 析 题 格 式 ： 6 段 左 右 。
11、答 满 90%。 卷 面 整 齐 。 内 容 ：理 论 分 析 实 际 类 如 论 述 邓 小 平 市 场 经 济 理 论 及 其 意 义 ;论 述 实 践 是 检 验 真 理的 唯 一 标 准 及 其 指 导 意 义 。 一 、 总 论 。 分 析 材 料 ， 引 出 知 识 原 理 。 二 、 简 述 知 识 、原 理 。 4、 5 行 。 三 、 过 渡 ： XX 原 理 对 XX 实 际 有 XX 指 导 意 义 四 、 分 析 实 际 一 ，写 迫 切 性 ： 怎 么 怎 么 紧 迫 ， 只 有 这 样 才 能 不 这 样 就 不 能 4、 5 行 五 、 分析 实 际 二 ， 写
12、党 和 政 府 的 策 略 ： 党 和 政 府 高 度 重 视 ， 英 明 果 断 4、 5 行 六 、分 析 实 际 三 ， 写 长 期 性 ， 艰 巨 性 七 、 小 结 所 要 反 对 的 各 种 错 误纯 理 论 类 如 试 述 延 安 整 风 的 作 用 及 其 意 义 。 毛 概 的 题 一 般 会 考 党 的 政 策 。 一 、总 论 (在 材 料 XX 提 出 ， 体 现 了 )， 分 析 材 料 ， 解 释 定 义 ， 引 出 原 理 二 、写 特 殊 国 情 当 时 的 主 要 矛 盾 。 4 行 三 、 写 政 策 对 象 的 特 点 对 革 命 的 态 度 ，作 用 。
13、 4 行 四 、 解 释 党 的 政 策 既 然 对 象 这 样 ， 国 情 这 样 ， 所 以 4 行 五 、对 当 前 的 启 示 。 2、 3 行 六 、 总 结 。 指 出 其 历 史 意 义 。记 忆 类 纯 理 论 题 总 论 原 理 ： 4、 5 行 ;分 析 一 ： 4 行 。 变 换 主 体 反 复 论 述 ;分 析 二 ，分 析 三 ， 分 析 四多 原 理 题 ： 运 用 相 关 原 理 ， 有 关 原 理 来 分 析 论 述 总 论 (定 义 、 原 理 )， 知识 原 理 一 (分 析 +实 际 意 义 )， 知 识 原 理 二 ， 知 识 原 理 三 ， 知 识 原
14、 理 四 ， 小 结如 ： 结 合 认 识 论 有 关 原 理 ， 论 述 我 国 人 民 探 索 社 会 主 义 曲 折 道 路 ， 两 次 飞 跃 ，实 践 反 复 真 理 检 验 标 准 ， 真 理 发 展 (绝 对 、 相 对 )如 ： 我 党 在 历 史 上 与 *建 立 统 一 战 线 的 经 验 教 训 ， 第 一 次 、 第 二 次 重 庆更 多 信 息 可 以 咨 询 育 明 教 育 孙 老 师6谈 判 ， 当 前材 料 类 分 析 题 (有 几 个 问 题 ， 每 一 问 都 是 一 道 论 述 题 的 缩 写 ， 每 一 问 都 要 分 3、4 段 回 答 )， 每 一
15、问 都 要 ： 总 论 简 述 原 理 、 分 析 实 际 总 结或 ： 总 论 知 识 原 理 一 ， 分 析 一 知 识 原 理 二 ， 分 析 二 总 结怎 样 发 挥 展 开 原 理单 概 念 原 理 (如 社 会 意 识 的 相 对 独 立 性 )第 一 层 ： 定 义 ， 或 近 似 定 义 如 唯物 主 义 ； 第 二 层 ： 静 态 特 点 如 物 质 本 源 、 反 映 论 、 可 知 论 ； 第 三 层 ： 动 态 发展 阶 段 ， 分 类 古 代 、 近 代 、 现 代 ； 第 四 层 ： 作 用 指 导 人 们 认 识 世 界 ， 改造 世 界双 概 念 关 系 原 理
16、 ： 并 列 、 主 从并 列 关 系 ： 双 方 地 位 平 等 。 如 矛 盾 斗 争 性 、 同 一 性 ;德 治 、 法 治 。 一 、 总 论 ：X 和 Y 是 对 立 统 一 的 辩 证 关 系 ， 既 相 区 别 又 相 联 系 二 、 区 别 。 三 、 联 系 。 (1)相互 依 赖 适 用 于 所 有 并 列 关 系 X 离 不 开 Y。 正 面 解 释 两 句 (实 在 写 不 出 来 就 改写 原 话 换 个 法 子 表 达 )。 只 有 才 能 反 面 解 释 两 句 。 如 果 不 这 样 就 再 总 结 两 句 。 Y 也 离 不 开 X 同 上 照 搬 (2)相 互 转 化 不 一 定 适 用 (3)相
