《网络集体备课模式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络集体备课模式（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “六步三平台”网络集体备课模式为了提升我学区教研质量，进一步提高教育教学水平，结合我学区实际情况，我们在四年级共开展了10次网络集体备课，经过一个学期的摸索，取得了良好的效果，现将网络集体备课模式总结如下：一、“六步三平台”模式“六步三平台”模式的“六步”包括训、研、备、讲、议、思六个步骤，“三平台”包括QQ群平台、百度云盘和学乐云平台。“六步”具体包括：训（培训），是集体备课的基础。开学初利用QQ群开展新课标和教材培训，让教师尽快掌握课标、熟悉教材，做到心中有数，有的放矢。研（钻研），是集体备课的关键。教师结合自己教学实际，认真研读教材、课标，编写本单元的课时教案，并提出备课过程中的疑惑。
2、备（备课）是集体备课的重点。主备人在QQ群平台上说课分析，其他教师对主备人的备课进行交流研讨，并解决在备课中遇到的困惑，最后由主备人根据大家的建议对备课进行改进和完善，形成集体备课共案。讲（讲课）是集体备课的延伸。主备人在听取大家的建议，完善备课的基础上，制作课件，并在班里授课，使用录像机把授课视频记录下来，在QQ群里播放，教师集体观课学习。议（议课）是集体备课的完善。教师在观课的基础上进行议课，对于在授课中遇到的问题进行交流，并及时解决，教师在议课的基础上进一步完善集体备课教案，并形成自己的个性化教案。思（反思）是集体备课的保障。各学校教师结合自身的授课实际，撰写教学反思，并连同自己的电子教
3、案，一并上传到学乐云平台上，供其他老师学习和借鉴。“三平台”具体包括：QQ群平台：是开展培训、集体备课交流、研讨和观课、议课的平台，是网络集体备课的主要平台，包括在日常教学中出现的一些困惑和问题都可以及时在群里交流释疑。百度云盘：百度云盘有充足的储存空间，是集体备课的资源平台。每一次的活动录屏和记录，以及每一位教师的课堂实录都存放在百度云盘里，可以满足教师随时下载观看学习。学乐云平台：是授课的平台，教师集体备课后形成的个性化教案，及时上传到学乐云平台，形成自己的电子教案，并且利用学乐云平台制作简单的课件开展授课，从而提高课堂教学效果。二、制度保障为使我学区网络集体备课顺利进行，我们在充分调查的
4、基础上，研究制订了“三定三维”的教研制度。“三定”即定时间，定内容，定人员，“三维”即学区参与，友校互助，专家引领三个维度助力集体备课。“三定”具体包括：定时间：我们四年级数学的集体备课时间定于每周二下午3点开始，除非有特殊情况,一般不能改变，教师也要提前调好课，准时参加。定内容：组长负责在学期初统一教学进度，然后以单元为基础划分备课内容，原则上每个人一学期只主备一单元的内容，主备人提前两周将教案发送到群文件夹里。定人员：学期初组长负责确定每单元主备人员，原则上集体备课活动轮流主持，确定每次活动的录屏、记录人员。“三维”具体包括：学区参与：学区领导参加每一次的集体备课活动，并进行监督指导。友校互助：积极和教研活动先进学校取得联系，采取联合教研的方式帮助学区教研的开展。专家引领：积极和市里知名专家、教研员联系，参与学区教研，积极引领教研方向。通过三定，是每位教师明确了参与活动中的任务和职责，通过三维，给集体备课顺利开展奠定了基础，明确了方向。三、激励评价1、为了充分调动起教师参与的积极性，我们学期末从主备教师录制的优质课中评选出优秀的课例，颁发学区优质课证书。2、综合学期每位教师的表现，我们将评选出学区兼职教研员，充实学区教研队伍。
