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本教案系我校杨丽老师写的，于2014年4月10日作为公开课教案来宾市兴宾区小平阳镇中心小学2015年7月8日图形宝宝找家活动目标：1、认识几何图形：三角形、圆形、长方形。 2、通过说、看、摸加深对三角形、圆形、长方形的认识。3、会把认识的三角形、圆形、长方形送回家，一一对应。活动准备：1、自制的三角形、圆形、长方形若干个。2、纸箱4个。活动过程：一、“魔箱”游戏：认识几何图形三角形、圆形、长方形。1、教师谈话引入：孩子们，今天老师带来了三位新朋友，他们好想跟大家做朋友，大家想跟他们做朋友吗？（想）2、教师出示“魔箱”，请幼儿上来依次请出自制的图形宝宝：三角形、圆形、长方形，每每请出一个图形宝宝，就请孩子们一一说出图形宝宝的名称。(三角形宝宝、圆形宝宝、长方形宝宝）二、操作：1、分发给幼儿三角形、圆形、长方形，让孩子把这些图形宝宝送回家。2、教师做裁判员，检查幼儿为图形宝宝找的家对不对。三、 延伸活动：分发给幼儿三角形、圆形、长方形，让幼儿在图形上进行添画。教师巡视，指导绘画。
