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1、写作 学写传记,部编本人教版 八年级上册语文,1.查找历史人物资料，掌握一般的史料收集方法。 2.能按照人物小传的要求进行述评，懂得如何整理和使用史料，激起学习和模仿创作传记的兴趣。 3.领会传记文章秉笔直书、典型刻画、客观人性的基本要求，自主掌握人物传记的一般写法，学会给人物写传记。,一 从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。,二 你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。,三 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交
2、流，为他写一篇小传。不少于500字。,1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚出生日期、出生地等基本信息，并选取自己人生经历中的重要事件，注意记录言行细节，多加修改。,2.选择你熟悉的一位家人，深入交流、了解他的生活经历，并选择几个重要事件，作为写作的重点，记录一些言行细节写出真情实感。 3.要了解自己想写的同学的个性特点，尽可能理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选取最有代表性的事件和言行来写。,人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。怎样才能写好人物传记呢?,1.了解体裁特点 一
3、篇人物传记，大体包括三部分：一是简介人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是叙述人物的主要活动，这是传记主体。三是简要评述人物的地位或影响。,2.广泛收集资料 收集资料的方法有很多，如图书馆、书店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料，可以保证史料的真实性，但耗时费力。互联网虽方便快捷，但资料的真实性难以保证。所以大家要多方面综合考虑，选取恰当合适的收集方法。,3.遵守写作原则 （1）真实性。值得写的传记，往往有一定社会影响，传记内容带有史料性质，有可能被别人引用，一旦失实，便会以讹传讹，造成不良后果，所以一定要力求内容的真实性。,（2）稳定性。对一些现任职务、正在撰写或研究的问题
4、一般不写入“传”中，以免发生变化。要选取最典型的事例,来表现人物主要的思想性格特征,不能像履历表式的简单罗列，可以适当穿插一点抒情和议论。,（3）有分寸感。对人物及其作品或取得成就之评价要尽可能恰如其分，要实事求是，避免溢美之辞，所以，“著名”、“杰出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“家”之类词语决不能滥用。 (4)语言要简洁、扎实、小巧，但又需饱含真情，尽可能生动活泼一些，切忌将“传记”写成人物“履历表”。,我的爷爷 爷爷出生于建国前夕，他的人生经历正好见证了祖国近七十年的巨大变化。 爷爷的童年 爷爷的童年时期正赶上新中国成立，一穷二白的祖国百废待兴，翻身做主的人们响应党的号召，热情投入到
5、祖国建设中。但遭受百年欺凌的祖国千疮,引子，概述传记的人物、主要特征。,百孔，贫困异常，填饱肚皮都不是件容易的事，更不用说其他的享受了。因为贫穷，爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活，可怜的爷爷就在低矮的茅屋里，做着“楼上楼下、电灯电话”的美梦度过了他酸涩的童年时光。,童年的爷爷“酸涩”却不乏“热情”，幼年因贫穷而辍学却依然不乏“美梦”。略写。,爷爷的青年 爷爷在艰辛与贫困中长大成人了，和其他农村青年一样，爷爷在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。那时，计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上，贫困的日子一天天划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤劳作，家里依旧入不敷出，日子就像人们的衣服，灰溜溜的。
6、,把“入不敷出”的日子比作“灰溜溜”的衣服，比喻通俗、形象。“依旧”一词用语准确，深刻地表达了爷爷在特殊年景中的无助和无奈。,穷则思变，为了养育几个孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，所以，那咸咸的萝卜条里偶尔会有点油星。 正当人们感到生活极度沉闷时，改革开放的春风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆贺乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢!,日子虽然越来越好，但“楼上楼下、电灯电话”仍还是镜中月梦中花。供养几个儿女成长上学，生活虽然很紧巴，但没多少文化的爷爷还是咬牙供几个孩子完成了自己的学业，这是爷爷
7、觉得自己这辈子做的最值得骄傲的事情。,青年的爷爷依旧“艰辛”“贫困”，但爷爷“勤快”“头脑灵活”，家庭情况改观不少。详写。,爷爷的老年 幸福的日子总是过得很快，爷爷的几个儿女都长大了，各自成家立业，爷爷也实现了他的“楼上楼下，电灯电话”的梦想。现在，沐浴在建设社会主义新农村的春风中，爷爷和他的同龄人一起享受着社区便利的优质服务，经常参加一些诸如象棋、乐器、书法等有益的社区活动，生活过得有滋有味。难怪爷爷整天乐得合不拢嘴啊。,老年的爷爷生活过得有滋有味，“整天乐得合不拢嘴”。略写。,我的后记 写完上面的文字，一股强烈的自豪感在我心中升腾。追忆往昔，灿烂辉煌；展望未来，我相信，我们的祖国一定前程似
8、锦!,抒情作结，展望新生活，抒发自豪感。,名师总评： 传记应遵循真实性的原则，并用形象化的语言来记述人物的生活经历。真实性和文学性是它的突出特点。纵览全文：以时间为序组材，概括人物的个性特点。贫困异常、“美梦”不断的童年，在艰辛与贫困中长大却依然“辛勤劳作”的青年，有滋有味、“乐得合不拢嘴”的老年叙事中不失本性，尽显人物的个性特征，形象丰满真实；,突出人物重点活动，详略安排得当。着笔写童年的酸涩和贫困，省笔写有滋有味的老年生活，重点写爷爷青年时不惧艰辛、决然改善家庭生活的往事。读罢文章，对“爷爷”的印象尤为全面深刻；语言诙谐幽默，观赏性强。作者巧妙、娴熟地引用俗语、小说语言并恰当地予以开拓改装
9、，效果很好，令人耳目一新，值得品味。,这 就 是 我 我在打下看着效转的纸折三被作，三个侧面既独立，又相交， 脑海里不山跳出这样，个念头我就是这三棱锥。 我的主要性格特点就是由以下这三个侧面组成，它们有机地组合在一起，便成了立体的活生生的我。 侧面之一-小老鼠 可能是我的属相是老鼠的缘故吧，我从小就爱“搭窝”，总爱用被子在墙角折叠成一张小床，上面放着吃的(小食品)、喝的(藕汁)、 听的(学习机)，再用窗帘把它团团围住，使别人看不见里面。窗帘是深绿色的，看上去既深沉又安静，我常常一个人坐在里面，抛开一切，伴着台灯，静静地看书。图了，听听音乐，唱唱歌。可是爸妈对我的小窝不感兴趣，不是说我在里面看书
10、伤眼睛，就是说这窝影响家里的光线，总是当我不在家的时候搞“拆迁”。我很顽强，也总是能在“废墟”上重建家园，并美其名日“鼠斋”。爸妈无可奈何，只好帮助我扩大窝的面积，这就形成了我现在的书房兼卧室一“异贤 书斋”。,例文评析,侧面之二 -开心果 同学们都说我是一个挺幽默挺风趣的人，哪里有我哪里就会有笑声。不是吗?记得那是一个紧张的星期三，同学们都在为期中考试做准备，个个都将心弦绷得紧紧的，教室里十分安静，只有哗哗的翻书声和刷刷的写字声，我小声地说:“看什么看，我知道会考到的三道题。”有些耳尖的同学立即围了上来，急切地问:“什么? 是哪三道题?快说啊。”我神情凝重，看着一双双睁大的眼睛包围着我，脱口
11、而出:“姓名、班级和学号。”同学们都露出了久违的笑脸，气氛一下子活跃起来。说来也怪，我也不知道为什么我会有那么多的幽默细胞，我总能在第一时间想出与他人话语相对应的笑话，常逗得同学前仰后合。俗话说“笑一笑，十年少”，我想我现在已经为全班同学添加了几万年的寿命了吧!,侧面之三-一“想入非非”者 我是一个爱思考的女孩，至少我是这样认为的。在课堂上，我能从主持人赵普的名字想到“黄袍加身”，想到“杯酒释兵权”的历史故事;在大街上，我会选择一个人悄悄观察，猜测他的心理活动并把观察所得写进作文;回到家里，完成了作业，我会在自己的“异贤书斋”里细细品味墙上的字画，望着那奔腾而去的江水，望着那打鱼的小船儿，我仿
12、佛已经漂到那水天相接之处;在夜深人静的夜晚，我喜欢在阳台上仰望星空，我的思绪会随着李白飘到月亮之，上，好多好多唐诗宋词涌上心怎么样?想认识我吗?这就是我，一只爸妈眼中的小老鼠，一枚同学眼中的开心果，一个自己心目中的“想入非非”者。,【评析】这篇文章对学生写作小传颇具启发意义。就选材而言，这篇文章选取了三则材料，第一则材料写“我”小时候搭建“鼠斋”，第二则写“我”在期中考试前夕给同学们带来快乐，第三则写“我”经常“想人非非”。三则材料从不同角度表现了“我”的爱读书、幽默和爱思考的个性特点。 就文章真实性而言，文中所写内容表现了“我”的真经历、真性情，切都是生 活的真实写照，让我们看到一个初中女 孩的言行举止以及思想情感状态。就文章生动性而言，文章记叙的三件事情极富情趣，同时小作者擅长运用幽默风趣的语言，文中语言描写、神态描写以及心理描写符合人物的年龄和个性特征，读来使人兴趣盎然。由此看来，初中生写自传，能够选取成长历程中的特色素材是关键，此后才是运用各种表达技巧，这样文章才会吸引读者，个人的白传作品才会成为成长历程中的精神财富。,
