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1、爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文爱之链。,苏教版六年级语文上册,8 爱之链,第一课时,教学目标： 1、学习本课的生字，正确读写词语。 2、初读课文，理清思路。 3、能正确、流利地朗读课文。,读课题，说说你想知道什么。,这是一种怎样的“爱”？,这“爱”发生在谁与谁之间？,这“爱”又是怎样被连接起来的？,让我们一起到课文中去寻找答案。,自读要求,读准课文的字音，语句读通顺。 思考：课文主要讲了几件事？ 解题：这是一种怎样的爱？ 这“爱”发生在谁与谁之间？ 这“爱”是怎样被链接起来的？,乔,簸,矮,胎,乔
2、木,簸动,矮小,胚胎,qio,b,i,ti,我会认,袜,愣,餐,吻,袜子,发愣,餐具,口吻,w,ln,cn,wn,我会认,颠簸b凄凉q脚腕wn蹭破cng车胎,油污 绝望 粗糙co 脸颊ji,荒芜人烟 天经地义 潸shn然泪下,我会读,钻进 鼻涕 冻僵 顾不上擦,乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕 蹭破 车胎 瘪了 袜子 油污 绝望 餐馆 亲吻 粗糙 脸颊 荒无人烟 天经地义 潸然泪下,解释,向下,荒无人烟：指没有人居住的地方。,天经地义：指非常正确不容质疑的道理。,潸然泪下：形容眼泪往外流的样子。,瘪：表面下陷，不饱满。,蹭：用力的磨或擦。,荒芜人烟：指没有人居住的地方。 瘪：表面下陷，不饱满。 蹭
3、：用力的磨或擦。,潸然泪下：形容眼泪流下来。,我理解,颠簸：上下震荡,寒战：因受冷或受惊而身体颤动,倒闭:工厂商店等因亏本而停业,凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）；凄惨,粗糙：不精细，不光滑,天经地义：指非常正确不容质疑的道理。,思考：课文主要讲了几件事？,1.乔依帮助老妇人,2.老妇人帮助女店主,默读课文，理清课文层次。,课文主要讲了3件相连的事，是哪三件事?,按提纲“乔依帮助老妇人老妇人帮助女店 主”给全文分段，再试着概括段意。(三段),乔依帮助老妇人 老妇人帮助女店主 女店主安慰乔依,第一段(18)：讲一天晚上在乡间的小路上，下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几
4、乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。,第二段(911) ：写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。,第三段（12）：乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。,爱是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。让我们再次自由朗读课文。,第二课时,教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、感悟课文情感。,有人说爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。爱更是一根链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。今天我
5、们继续学习课文爱之链，让我们 一起去品味一下这条爱之链上那感人的一幕幕。,导入,还记得文中讲述的精彩故事吗？ 乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主。,在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请同学们读读课文第1至8自然段。,“又冷又怕”在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。,“紧张绝望”荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望。,交流会,谁愿意通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。,尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破
6、汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。,集体讨论,乔依是怎样为老妇人修车的？,难,冷,脏,手和脚腕蹭破出血顾不上擦。,手冻得几乎没有知觉，清水鼻涕流下来。,手上沾满了油污，衣服更脏了。,竭尽全力、无私助人。,从这些句子的描写中看出了什么？,交流讨论,（修车的工作非常费劲，而乔依不怕脏、不怕累、真心诚意为老妇人修车。）,请同学们读读第六自然段，相信你读了这句话后，对乔依会有更深刻的认识，对乔依的行为会有新的理解。 理解“天经地义”的意思。 指非常正确，不容置疑的道理。 多么质朴、多么纯洁的想法。再读第六自然段。,（1）老妇人怎样的举动使乔依愣住了？ （2）如
7、果你就是这位老妇人，在大雪纷飞，荒芜人烟的地方等了一个多小时，在几乎绝望的时候遇到了不顾一切帮助你的乔依，在打开钱包问该给多少钱时，你心里可能是怎么想的？,按劳付酬，合情合理，老妇人的举动没有一点不可思议之处，为什么乔依反而愣住了？,请同学们朗读第五至七自然段。,你们从他的言行中能感受到他具有怎样的品质?,乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地帮助别人。,在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。,小结,学习第九至十
8、一自然段爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。完成下面的练习。,到小餐馆，老妇人看到，_。,突然想起了，_。,于是_。,她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说。,抓住课文中的细节描写的句子，体会女店主的热情与疲劳、餐馆的破旧与女店主的热情服务等鲜明对比的写作手法。,女店主面对老妇人的帮助、关爱为什么会“潸然泪下”？,这人与人之间的挚爱真情，使得女店主情不自禁地流下眼泪，感激，更是感动。,让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受动人的故事，齐读第九至十一自然段。,学习第十二自然段,她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依
9、”,从女店主的话中你读懂了什么？,乔依就是女店主的丈夫。 乔依帮助了别人就是帮助自己。 是不是这些钱就能彻底改变他们的生活？让他们的生活好起来的是仅仅是这些钱吗？还是 生活贫困却因心中充满爱而信心十足,当乔依醒来时，他会说些什么，做些什么，还会想些什么呢？,总结全文,是啊，所有发生的这一切感人的故事都是因为爱，也正是因为人们心中有爱，才会创作出这么多有创意，有思想的好作品。现在，就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。,这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间,爱的奉献,说说课文为什么用“爱之链”作题目。,真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。,结束语,因为有爱，心中的冰雪才会消融；因为有爱，所有的生命才收获了圆满。同学们，我们一起把爱之链的故事延续下去吧！,
