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1、动物和人体生命活动的调节,第1节 通过神经系统的调节,第二章,一、神经系统的组成,中枢神经系统,反射弧,二、神经调节基本方式：,1、概念：,2、类型,非条件反射,条件反射,3、结构基础：,反射,在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内 外环境的变化作出的规律性应答。,(先天性反射),(后天性反射),反射的结构基础反射弧,感受器,传入神经,传出神经,效应器,神经中枢,二、神经调节基本方式：,反射,反射弧的完整性是完成反射活动的结构基础。,三、兴奋的传导：,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元间的传递,兴奋是指,动物体或人体内 的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
2、,种类,三、兴奋的传导：,神经纤维上的传导,二、兴奋的传导,兴奋的本质是什么？ 神经表面电位差的实验示意图：,在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动。,-,+,+,-,三、兴奋的传导：,1、兴奋在神经纤维上的传导,静息状态(未受到刺激时)：,兴奋状态(受到刺激后)：,外正内负,外负内正,局部电流,神经冲动：,已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位,局部电流刺激相邻的未兴奋部位兴奋，又产生局部电流。如此依次进行下去，兴奋不断地向前传导，就是神经冲动。,(外正内负),电位差,局部电流,兴奋向前传导,(外负内正),刺激,未受刺激时,兴奋部位,形成,产生,导致,过程
3、：,特点：,双向传导,三、兴奋的传导：,（1）、兴奋在 神经纤维上的传导,突触小体：,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体,突触小体,1、什么是突触呢?,突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。,下图是根据电子显微镜下看到的突触结构绘制的模式图。,2、突触,结构,（2）、兴奋在神经元之间的传导：,A神经元 轴突兴奋,神经递质,突触小体(突触小泡),突触前膜,突触间隙,突触后膜,突触,B神经元兴奋或抑制,3、兴奋在神经元之 间的传递过程：,单向传递（解释原因）,5、兴奋经过突触的传递方式：,4、兴奋经过突触的传递特点：,电信号,电信号,化学信号,(兴奋只
4、能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因,递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜,（二）兴奋的传导,1 . 神经纤维上的传导,2 . 两个神经细胞间的传递,兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。,刺激,膜电位变化,局部电流,兴奋传导,兴奋,突触小体,突触小泡释放递质,另一个神经元 兴奋或抑制,兴奋的传导(递)小结,1、神经纤维上的传导,2、神经元之间的传递,结构,单向传递,特点,突触,传导形式 神经冲动电信号 =局部电流,特点,双向传导,形式,电信号,化学信号,电信号,三、神经系统的分级调节,脊椎动物和人的中枢神经系统：,颅腔中的脑 脊柱中的脊髓,三
5、、神经系统的分级调节,神经中枢与中枢神经的区别？,1、神经中枢是指中枢神经系统内参与调节某一生理功能的神经细胞群,辨析,2、中枢神经是指脑和脊髓。,三、神经系统的分级调节,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。,资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。,资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。,资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。,三、神经系统的分级调节,1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿
6、却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？,3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。,位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,五、人脑
7、的高级功能：,四、人脑的高级功能,资料一：1861年，法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为“运动性失语症”。,（一）语言功能：,人脑大脑皮层（左半球）的言语区,此区发生障碍，不能听懂话,此区发生障碍，不能讲话,此区发生障碍
8、，不能看懂文字,此区发生障碍，不能写字,四、人脑的高级功能,学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。,（二）学习与记忆功能：,人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。,1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ） A在中兴奋传导是单一方向的 B在中兴奋传导是单一方向的 C在中兴奋传导是单一方向的 D以上说法都对,B,练习：,2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） Aa和b处 Ba、b和
9、c处 Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处,c,3、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（ ） A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区,D,4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（ ） A. B. C. D.,D,5、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（ ） A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,6
10、、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（ ） A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制,B,分别用阈值以上的电流刺激a.b两处，则电流计 指针发生的偏转情况如何?,用阈值以上的电流刺激a处，电流计指针不发生偏转； 用阈值以上的电流刺激b处，电流计指针将发生两次偏转,例：止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ） A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突,B,兴奋传导的详细过程分析,1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_,2兴奋区域的膜电位： _,3未兴奋区域的膜电位：_,4兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了_,5电流方向在膜外由_流向_ 在膜内由_流向_,外正内负,外负内正,外正内负,电位差,局部电流,未兴奋部位,兴奋部位,兴奋部位,未兴奋部位,6兴奋在神经纤维上的传导特点：_,双向,欢,迎,指,导,
