《【部编人教版】五年级上语文道德与法治《4 选举产生班委会》优质公开课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编人教版】五年级上语文道德与法治《4 选举产生班委会》优质公开课教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版五年级上语文道德与法治优质公开课教学设计4.选举产生班委会第一课时教学目标：1知识目标了解班委会的职责分工与作用。知道班委会委员应该具备的要求。2.能力目标培养学生参与班级管理的能力。3情感、态度与价值观目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读导学案的学习目标：（1）课件展示班级活动图片。（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。（3）班级的活动是由谁组织的？（4）今天我们就来学习第二单元的第一课选举产生班委会。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：
2、1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。 2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。班委会的组织结构及职责1、课件出示第27页的活动园。交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同
3、学们一起推动班级进步。选举班委会的条件1、 阅读第28页活动园的我选谁片段，小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？ 学生讨论并排序。小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。 三、精讲点拨、学科建模班委会的职责班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。 四、当堂训练、巩固新知利用课
4、堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思4.选举产生班委会第二课时教学目标：1知识目标知道班委会应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。来源:Z#xx#k懂得班级建设人人有责，并能积极参与。2.能力目标培养学生的民主程序意识。3情感、态度与价值观目标积极参与班级建设，培养班级管理的意识。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读导学案的学习目标：（1）小组展示调查结果。（2）与同学分享你赞成
5、那种观点？说说自己的理由。（3）今天我们就来学习第二单元的第4课选举产生班委会。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会选举的方式、程序。2、知道班级建设人人有责。2、检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模 利用课件教学：班委选举有程序1、课件出示第27页的活动园。交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的
6、具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。认真选举班委会2、 阅读第28页活动园的我选谁片段，小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？ 学生讨论并排序。小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。 四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思第 8 页 共 8 页
