《辅音音标教学ppt.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辅音音标教学ppt.（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,英语有 _ 个字母， _ 和 _ 。 字母可以组成 _ 。,同时，英语还有_个_ ，分为 _ 和 _ ， 学会了音标，我们可以自己认读单词,有规律的记单词。所以我们要学习音标。,单词,48,音标,例如：dog 是单词 ，它由字母 d 、o、 g 组成。,音标/d/ d,21个 辅音字母,28个辅音音标,20个元音音标,26,5个元音字母,辅音音标,Gao Jinkuang,音标教学,big book rabbit,pig apple,cat fat dog opened,cat kite duck,big girl egg,/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,认真读下列单词， 仔
2、细体会单词中红色字母或字母组合的发音。,读读 听听 摸摸 说说,清辅音,/ p / / t / / k /,/ d /,浊辅音,tips:,清辅音发音方法： 声带不振动 不发声 浊辅音发音方法：声带振动 发声,/ b /,/ g /,fan giraffe phone,vest van,mouth three thin,father mother brother,class rice sun,zoo bags,/f/,/v/,/s/,/z/,/,/,My father has a big mouth.,My mother is thin.,My brother is like my fathe
3、r,Lets read,but I am like my mother.,/s/,/,/,爱心大行动,把 单 词 宝 宝 送 回 家！,4.thin,2.mouth,6.mother,1.mouse,3.rice,5.father,1,3,2,4,5,6,wash she pleasure,watch chair orange jump,cats whats friends birds,tree train draw drink,/,/,/t/,/d/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/,听并圈出单词的首字母或字母组合,1、c h,2、 f v,4、wh v,3、p b,6、 tr th,
4、5、th dr,/h/ /r/ /l/,/r/ write room,/h/ he who,/l/ like look,似拼音,/m/ /n/ / /,鼻辅音,/n/ no nose knife,/m/ mouth mouse climb,/ / sing song,/w/ /j/,/w/ white water where,/j/ yes yeah yo-yo your,摘 果 子,摘取你听到的音标水果,Sarah has 2 cats and 2 birds. They are good friends.,She draws a fish and an orange.,The cats a
5、re on the chair. The birds are on the tree.,The cats、the birds and Sarah usually play together.,The cats play the fish. The birds play the orange.,Story time,See you!,亲爱的朋友们,请您多提宝贵意见,Thank you !,找到朋友 碰碰手,1、chair,/t/,2、 duck,/k/,3、she,/,/d/,5、photo,/f/,6、orange,4、draw,/dr/,六名学生上台，教师分发给每名 学生一张音标或单词卡片，
6、 手持卡片的学生 将音标卡片和单词卡片配对。,仿照例子 试读新单词,bike bed sing sheep face,pike,bag,vace,back,bet,cheep,thing,Aa Ee Ii Oo Uu,/u/,/,/ai/,/i/,/ei/,/,/e/,/i:/,/,/ju:/,I i /ai/ ice-cream like /i/ big pig,Uu /ju:/ cute use / bus but,apple lamp,A a,cake pencil-case,/ei/,/,Oo /u/ OK go home / dog log doctor,Ee me we bee e
7、gg bed,/i:/,/e/,1. A. won B. van 2. A. mouse B. mouth 3. A. try B. dry 4. A. ship B. cheap 5. A. its B. beds,1、chair duck she know sing orange photo,/ / /t/ /d/ / / ,1、c h 2、f v 3、p b 4、wh v 5、th dr 6、tr th,圈出你听到的单词,1. A. won B. van 2. A. mouse B. mouth 3. A. try B. dry 4. A. ship B. cheap 5. A. its
8、 B. beds,Look at the pig, it is big.,Look at the cat , it is fat.,Look at the duck, its in the truck. l,Look at the bear ,it s on the pear.,chant,/d/,/t/,/ /,/,/,/ / /t/ /d/ / /,？,Ask and answer:,为什么要学习音标？,作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发
9、生在小学的中高年级段，以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现！ 为什么出现如此情况呢？ 不懂国际音标！,学习音标并不是难事，但是 意义却非常深远！,1. 发音准确，说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。,2. 拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词，但又很快
10、忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。,3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。,4. 整体语感提高 掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。,音标的教学一直被学校的英语教学忽视，在小学、中学的英语课程均没有被列入必要的教学范围，导致学生容易英语的学习上遇到的困惑。 为了使得学生在英语学习的初级阶段打好基础，为今后进一步的英语学习提供良好的硬件，建议广大学生，无分年龄、年级都必须好好攻克国际音标这一关。,
