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1、“点线成面、三维成体” 促教师专业化发展,制作：徐华顺 时间：2015年12月6日,李集街得胜小学校本培训特色展示,校本 培训,修师德,练内功,树形象,强素质,前言,目标：提高教师的群体素质， 逐步完成教师由经验型向科 研型、学者型、创新型的转 变，从而适应学校课堂改革 和学校可持续发展的需要。,点：指个人研修,反思,审视,前瞻,线：指教师按学科分组研修（语文组、数学组、英语组、科学组、综合组、体艺组）,研讨,交流,汇报,面：指教师全员培训。方式：集中培训和自主学习,暑期集训,教师心理健康与伦理学,教师基本功训练,三维：指教研、科研与校本研修相结合,点动成线、线动成面、面动成体，三维成体促教师
2、专业化发展。,特色诠释,领导重视 认识到位,学校成立了培训领导小组，制定培训制度，并把培训纳入绩效考评。校领导对校本培训工作做了充分的调研和预计，并进行了周密部署，制定了详实、可行的校本培训规划，为高效完成预期的培训任务奠定了基础。,制度管理 有章可循,健全 组织,完善 制度,开展 培训,坚持培训 各具特色,培训 类型,骨干 培训,全员 培训,班主任 培训,青年教师 培训,活动开展 注重环节,培训主题,培训目标,培训形式,培训开展,师徒结对,服务于教育教学,培训交流,培训心得,经验汇报,培训随笔,培训总结,校本培训 初见成效,1. 我校教师应具备的基本功：普通话流利，一手漂亮的字，能独立处理教
3、材，能撰写教学论文，能自制课件。 2.我校制定了教师基本功训练规划，并将其与实际工作紧密结合起来，如练钢笔字与写教案结合起来；练粉笔字与板书结合起来；练简笔画与板书结合起来；连普通话与上课、找学生谈话、日常对话结合起来。 3. 教师的学历达标率为100%。如今我校青年教师100%以上已达专科学历。,（一）基本功训练经常化、制度化,（二）课堂教学个性化 我校开展了全校范围的丰富多彩的课堂教学研讨活动，研讨形式有集体备课、“说”、“授”、“评”比赛、撰写论文等比赛。,1、组织教师认真学习教育科研方法与研究，邀请专家同志来校指导。 2、从课堂教学入手，提倡教师课后写小结，记录自己的教学个案、反思日记
4、等，改进教学方法，撰写教学论文，使教育教学经验内化为一种创新教育教学能力。 3.、学校每学年评比优秀论文、实验报告活动。,（三）教育科研优质化,1、教师反思和自我评价。 2、评价者再进行评价。 3、学生、家长参与课堂评价，使教学评价成为多主体共同参与、交流、对话的过程，促进教师自身专业发展。,（四）教学评价科学化,培训剪影 精彩回放,领导指导,开学教师集训,教师信息技术培训,“一师一优课”平台使用培训,专业学习,党员培训,学习“十八大”再创新辉煌,教师交流心得,专家指导,巨大的鼓舞,学习充电,传经送宝,相互切磋,个人研修,集思广益,教材 研究,教师培训后期研修岗位练兵,上海访学 培训提高,上海小班化培训,访学归来（感想） 今乘铁龙离浦东， 春风得意满载归。 取经盛宝充足电 ， 回汉引领事业为。 心似朝阳身燃火， 志如磐石不可摧。 黄浦江水奔大海， 百舸争流彩云追。,我的感想,总结一师一优课活动,“小班化专题”学习,汉字听写 书写精彩,得胜小学推广普通周活动,心理健康培训,结束语,构建教师成长的平台； 提升教育质量的基石； 促进学校发展的高地； 洞开素质教育的天空。,校本培训是,谢谢！,
