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1、课件PPT,图形的运动(三) 旋转,舒兰市平安镇中心小学校：刘长城,课件PPT,进一步认识图形的旋转，会用语言描述旋转的过程。,能在方格纸上画出线段或图形旋转90后的图形。 培养学生观察、思考、动手操作和与同学合作与交流的能力，体验数学学习的快乐。,一、复习引入,同学们，你们还记得图上的这些是什么现象吗？,顺时针旋转,逆时针旋转,二、探究新知,从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 30。,从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 _。,6,180,从 “1” 到“3”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60。,从“3”到“_ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 90。,通过以上学
2、习，我知道了在旋转运动中，（ ）固定不动，（ ）有顺时针和逆时针之分，还要注意 （ ）是否正确。,旋转中心,旋转方向,旋转角度,课件PPT,左侧有车通过，车杆绕点O顺时针旋转90。,汽车通过之后，车杆绕点O逆时针旋转90。,钟摆绕点O （ ）时针旋转 不超过10。,钟摆绕点O （ ）时针旋转 不超过10。,翻斗车车厢 按（ ）时针方向旋转30。,顺,逆,顺,三、巩固练习,绿色圃中小学教育网http:/www.L,课件PPT,如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是如何变化的。,课件PPT,旋转时(点O )的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两
3、条( )都绕点O ( )旋转了90。,课件PPT,旋转时(点O )的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条( 直角边)都绕点O ( )旋转了90。,课件PPT,旋转时(点O )的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条(直角边)都绕点O ( 顺时针)旋转了90。,画出线段OA绕点O 顺时针旋转90后 的图形和逆时针旋转90后的图形。,O,A,A,A,画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90后的图形。,画图建议：1.跟随老师画一画。,2.边画边想老师是怎么画的？,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网htt
4、p:/cz.L,绕点O旋转，点O的位置应该不变。只要找出点A和点B顺时针旋转90后的位置,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。,2.先画 OA，OA 顺时针旋转 90后的位置 OA，OA垂直于 OA，点 A与点 O 的距离应该是 4 格。,3.再画 OB，OB 顺时针旋转 90后的位置 OB，OB垂直于 OB，点 B与点 O 的距离应该是 4 格。,4.连接 AB，三角形 AO B就是AOB 绕点O顺时针旋转 90后的图形。,A,B,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L
5、,小组合作：画出三角形AOB绕点O逆时针旋转 90后的图形。,画完之后和小组同学讨论交流一下，看看有没有不一样的地方。,1.绕点 O 旋转，点 O 的位置不变。,2.先画 OA，OA 逆时针旋转 90后的位置 OA，OA垂直于 OA，点 A与点 O 的距离应该是 4 格。,3.再画 OB，OB 逆时针旋转 90后的位置 OB，OB垂直于 OB，点 B与点 O 的距离应该是 4 格。,4.连接 AB，三角形 AO B就是 AOB 绕点 O 逆时针旋转 90后的图形。,A,B,课件PPT,1. 图形旋转中心点是不动的。 2. 线段旋转后的长度是不变的。 3.图形旋转要注意方向和角度。,图形的旋转,课件PPT,图形的旋转在艺术家眼中有什么作用呢？,艺术家们利用图形的旋转可以设计出许多美丽的图案。,利用旋转设计一幅美丽的图案,课件PPT,祝你学习快乐！,
